借逆風(fēng)的力量，改善我們的家庭教育

在這個(gè)特殊的疫情時(shí)期，我想，對(duì)人生感受最深的是“武漢人”，對(duì)教育感受最深的是“父母”。

一個(gè)漫長(zhǎng)的假期，長(zhǎng)時(shí)間親密的相處，對(duì)自己的孩子，家長(zhǎng)有了新的更深刻的感受與認(rèn)識(shí)，這些感受有快樂、有幸福、有無奈、有失敗、也有痛苦；有些孩子，甚至從家長(zhǎng)眼中的“好孩子”“優(yōu)秀學(xué)生”升級(jí)為“神獸”。

面對(duì)與孩子相處雙方暴露出來的種種問題，特別是最近又報(bào)道出的一些極端事件：孩子殺父母、母親與孩子一起跳樓自殺等，更讓一些家長(zhǎng)出現(xiàn)了困惑，作為家長(zhǎng)，除了盼望著早點(diǎn)開學(xué)之外，我們還能做些什么呢？

其實(shí)，任何問題中都藏著機(jī)會(huì)，我們完全可以借這樣一個(gè)特殊的歷史契機(jī)反思與改善自己的家庭教育觀念與方法，借逆風(fēng)的力量，改善我們的家庭教育。

那么，家長(zhǎng)該如何借此契機(jī)反思與改善自己的家庭教育呢？

一、反思問題

首先，要意識(shí)到家庭教育對(duì)孩子一生的重要性。

習(xí)近平總書記是我國歷任領(lǐng)導(dǎo)人中最重視家庭教育，也是論述家庭教育最多的領(lǐng)導(dǎo)人，他對(duì)家庭教育有一些系列的論述，我們可以學(xué)習(xí)一下：

“家庭是人生的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，要給孩子講好‘人生第一課’，幫助扣好人生第一?？圩??！?/p>

“家庭是人生的第一個(gè)課堂，父母是孩子的第一任老師。孩子們從牙牙學(xué)語起就開始接受家教，有什么樣的家教，就有什么樣的人?！?/p>

“廣大家庭都要重言傳、重身教，教知識(shí)、育品德，身體力行、耳濡目染，幫助孩子扣好人生的第一?？圩樱~好人生的第一個(gè)臺(tái)階?！?/p>

“家長(zhǎng)要時(shí)時(shí)處處給孩子做榜樣，用正確行動(dòng)、正確思想、正確方法教育引導(dǎo)孩子。要善于從點(diǎn)滴小事中教會(huì)孩子欣賞真善美、遠(yuǎn)離假丑惡。要注意觀察孩子的思想動(dòng)態(tài)和行為變化，隨時(shí)做好教育引導(dǎo)工作?！?/p>

“家長(zhǎng)特別是父母對(duì)子女的影響很大，往往可以影響一個(gè)人的一生?！?/p>

其次，家長(zhǎng)要從內(nèi)心深處意識(shí)到自己的教育可能有問題，并愿意改變。

意識(shí)到自己的問題，是改變自己真正的起始點(diǎn)。這其中，反思自己的教育觀念是一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：

“人是觀念的動(dòng)物”，一個(gè)人有了什么樣的觀念，往往就有了什么樣的行為。今天孩子的狀態(tài)就是家長(zhǎng)教育觀念與行為的結(jié)果。而家長(zhǎng)們今天的教育行為，也是來源于自己已有的教育觀念，要改變自己的教育行為，就必須認(rèn)真反思并改變自己的教育觀念。此時(shí)家長(zhǎng)要對(duì)自己教育觀念有一個(gè)清晰的認(rèn)知，試試可否清晰地回答出作者的“家庭教育三問”：

1. 你想把孩子培養(yǎng)成一個(gè)什么樣的人？

2. 你的培養(yǎng)目標(biāo)符合孩子的實(shí)際情況嗎？

3. 你的教育理念、方式與資源支持你的培養(yǎng)目標(biāo)嗎？

針對(duì)這三個(gè)問題，父母或其他家長(zhǎng)可以分別拿出一張紙，認(rèn)真寫下自己的教育觀念，然后一起做一次對(duì)與錯(cuò)的分析或討論。

二、尋找答案

有了問題，就可以去尋找答案了?？梢匀プx一些優(yōu)秀的教育類圖書，如《正面管教》《終身成長(zhǎng)》《積極心理學(xué)》等，也可以去網(wǎng)上聽一些教育類的專家課；還可以找一些專家、優(yōu)秀的家長(zhǎng)去請(qǐng)教，通過學(xué)習(xí)對(duì)比一下自己的教育觀念；并再次分析問題，總結(jié)出自己認(rèn)可的正確教育理念與方式（一定要結(jié)合自己孩子的具體情況，不要拿鄰居家孩子的標(biāo)準(zhǔn)要求自己孩子）。有條件的還可以就自己的方案，請(qǐng)教專家再次修正。

對(duì)孩子的教育來說，建議參考并承認(rèn)以下原則：

1. 天生我材必有用，每一個(gè)孩子都是不一樣的，都有自己的價(jià)值；

2. 孩子的認(rèn)知與能力與成人是不一樣的，必須從孩子的視角與能力出發(fā)對(duì)孩子進(jìn)行教育；

3. 孩子的身心健康、懂得感恩是教育的底線與出發(fā)點(diǎn)；

4. 父母要拋掉面子，必須實(shí)事求是地面對(duì)自己孩子的問題；

5. 不去比較，不要轉(zhuǎn)嫁自己的目標(biāo)給孩子，讓孩子成為最好的自己，是最重要的；

6. 向大家學(xué)優(yōu)點(diǎn)，跟自己比進(jìn)步——是成為最好自己的方法；

7. 父母是教育的第一責(zé)任人，家庭教育是孩子人格、品德、習(xí)慣教育的核心與關(guān)鍵；

8. 父母改變自己，是改變孩子的大前提。

三、簽署協(xié)議

家長(zhǎng)，特別是父母有了初步方案后，可以邀請(qǐng)與孩子教育關(guān)系密切的人（最好也包括孩子），一起開一個(gè)家庭教育會(huì)，要達(dá)成如下目標(biāo)：

1. 共同討論出達(dá)成共識(shí)的教育理念與方法；

2. 全家與孩子簽署家庭教育協(xié)議（一定要有雙方的懲罰與激勵(lì)條款）；

3. 把協(xié)議貼在明顯的地方；

4. 一定要雙方誠信，認(rèn)真執(zhí)行，并互相監(jiān)督，互相提醒。

四、反饋堅(jiān)持

家長(zhǎng)的改變是孩子改變的前提，所以新的家庭教育模式，一定要從家長(zhǎng)的主動(dòng)改變開始。家長(zhǎng)要首先改變，讓孩子先感受到家長(zhǎng)的誠意與改變（因?yàn)橛幸恍┘议L(zhǎng)已經(jīng)在孩子面前多次食言，沒有了信用）；同時(shí)家長(zhǎng)要有足夠的耐心并堅(jiān)持。葉圣陶曾經(jīng)說過“教育是農(nóng)業(yè)而不是工業(yè)”，所以家長(zhǎng)要像對(duì)待植物生長(zhǎng)一樣對(duì)待自己孩子的變化與成長(zhǎng)。

家庭教育是一個(gè)動(dòng)態(tài)的互動(dòng)過程。家長(zhǎng)在教育的過程中一定要根據(jù)孩子的具體變化、問題與進(jìn)步，不斷地調(diào)整自己的教育方法：有效的繼續(xù)堅(jiān)持、優(yōu)化，無效的隨時(shí)改正、更換。

成功貴在堅(jiān)持，只要方向?qū)α?，?jiān)持一定會(huì)有收獲，同時(shí)收獲也來自于堅(jiān)持。

逆風(fēng)的方向更適合飛翔。只要家長(zhǎng)朋友們老實(shí)面對(duì)這個(gè)特殊時(shí)期與孩子相處發(fā)現(xiàn)孩子的教育問題，并通過孩子這面鏡子，反思出自己家庭教育的問題，用心去改變，就可以借著逆風(fēng)的力量讓孩子飛得更高更好。

（作者系威海紫光實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)，教育學(xué)博士）