宋持瑜：運用學(xué)科交叉創(chuàng)新 人工智能協(xié)助進行心理咨詢

近年來，隨著高校雙創(chuàng)教育的不斷完善，學(xué)生自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的熱情高漲，學(xué)生創(chuàng)新項目也如雨后春筍般逐漸展露并茁壯成長。西湖大學(xué)心理咨詢機器人“小天”項目學(xué)生代表宋持瑜在接受新華網(wǎng)采訪時，介紹了自己創(chuàng)業(yè)實踐。

宋持瑜介紹，通過心理學(xué)相關(guān)課程的學(xué)習(xí)，自己了解到，現(xiàn)有抑郁癥患者中的許多人并不清楚自己患病，這讓他決心關(guān)注心理咨詢的重要性和有效性?！耙淮闻既坏臋C會，宋持瑜參加了該校藍振忠博士的一場學(xué)術(shù)講座，并結(jié)識了藍老師。在得知藍老師即將加盟西湖大學(xué)研發(fā)心理咨詢機器人‘小天’后，宋持瑜也隨即選擇加入深度學(xué)習(xí)實驗室，結(jié)合計算機技能和心理學(xué)知識，協(xié)助進行人工智能心理咨詢機器人的開發(fā)工作。

項目初期，團隊成員將其應(yīng)用在“DLL心聆”微信小程序中，為線上的心理咨詢師進行回復(fù)推薦，協(xié)助其更準(zhǔn)確高效地完成咨詢。同時，人工智能裝載的輔助模塊，可對來訪者狀態(tài)和全部咨詢流程進行把控。自 2020年9月上線以來，裝載有心理咨詢機器人‘小天’“DLL心聆”微信小程序共積累了一萬多名用戶，切實為線上咨詢的來訪者進行科學(xué)合理的在線診療與心理疏導(dǎo)。

“從定義問題到探索可行的技術(shù)路線，而后突破研究上的難題，最終將理論可行轉(zhuǎn)換為實用落地。雖然每一步都有困難，但是在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策的鼓勵和保障下，像我這樣的青年學(xué)生更有動力進行大膽創(chuàng)新?！彼纬骤娬{(diào)，希望有更多有志青年勇于加入祖國創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的浪潮中，承擔(dān)更多的社會責(zé)任，探索對國家發(fā)展有深遠影響的事業(yè)，為祖國的發(fā)展貢獻自己的一份綿薄之力。

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