海南石花水洞地質(zhì)公園2024年度科普績(jī)效自評(píng)

全國科普教育基地（海南石花水洞地質(zhì)公園）2024年度科普績(jī)效自評(píng)

【工作情況】

海南石花水洞地質(zhì)公園（省級(jí)地質(zhì)公園）位于海南省儋州市八一總場(chǎng)英島山，是國家AAAA級(jí)景區(qū)，占地面積約30萬平方米,地處北緯度18°，是目前我國成功開發(fā)最南端的天然溶洞。

海南石花水洞地質(zhì)公園的建立和開發(fā)頗具傳奇性，從50年代開始便一直有石灰石礦的科考研究活動(dòng)，而石花水洞是工人在1985年考察偶然發(fā)現(xiàn)的。2000年邀請(qǐng)中國科學(xué)院桂林溶巖研究所進(jìn)行了開發(fā)研究，并對(duì)水洞進(jìn)行了游覽規(guī)劃和設(shè)計(jì)，堅(jiān)持秉承著“開發(fā)中保護(hù)，保護(hù)中開發(fā)”的理念，歷經(jīng)5年的保護(hù)性開發(fā)，于2005年國慶節(jié)正式對(duì)外開放。并且，石花水洞與其他溶洞也有極大不同。目前所發(fā)現(xiàn)的所有溶洞均為由上而下滴水形成，但經(jīng)中國溶洞協(xié)會(huì)的專家考察認(rèn)定，石花水洞是經(jīng)過由下而上的蒸汽作用形成，這一結(jié)論也使石花水洞成為世界罕見的奇觀。經(jīng)過多年的發(fā)展，現(xiàn)今的石花水洞，不但能保護(hù)旅游區(qū)環(huán)境，在探險(xiǎn)科考、旅游觀光、科普教育與環(huán)保教育等功能上也基本能滿足當(dāng)前和未來發(fā)展的需求，還提煉和發(fā)揚(yáng)儋州乃至海南西部的特有文化和地質(zhì)遺跡文化。

石花水洞地質(zhì)公園認(rèn)真遵循“嚴(yán)格保護(hù)，適度開發(fā)，合理建設(shè)”的原則，以保護(hù)地質(zhì)遺跡與自然生態(tài)為關(guān)鍵，深入開展地質(zhì)科學(xué)研究、地質(zhì)科普宣傳教育活動(dòng)，積極開發(fā)地質(zhì)研學(xué)旅游新業(yè)態(tài)，不斷擴(kuò)大與科研機(jī)構(gòu)、高等院校的交流合作，石花水洞地質(zhì)公園科研科普工作邁上了新臺(tái)階。

石花水洞地質(zhì)公園開放時(shí)間為每天的8:00—17:30，可提供科普學(xué)習(xí)場(chǎng)所6000m2，配套建有多媒體課室、實(shí)驗(yàn)室、科普長(zhǎng)廊、科普廣場(chǎng)、科普宣傳欄、科普解說牌、游客中心、醫(yī)務(wù)室、旅游廁所、停車場(chǎng)等科普設(shè)施。 石花水洞地質(zhì)公園科普課室設(shè)置地質(zhì)公園科普影視廳，觀看科普教育視頻，一次性容納60人的觀影室，室內(nèi)布展大量文字、圖片、實(shí)物，并通過聲、光、電等設(shè)備，全方位、介紹石花水洞地質(zhì)公園喀斯特地貌的形成與特點(diǎn)，多角度展示神奇的地貌景觀和地質(zhì)變遷。配備有小型實(shí)驗(yàn)室，陳列地質(zhì)標(biāo)本和生物標(biāo)本，學(xué)生們通過實(shí)驗(yàn)來培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和觀察能力。公園日接待最大承載量為5000人次。截至目前，公園共接待科普+研學(xué)學(xué)生約1.5萬人，接待服務(wù)公眾約13萬人次，研學(xué)科普旅游已成為石花水洞地質(zhì)公園旅游發(fā)展的新亮點(diǎn)。

目前基地科普工作者有50人，制度完善，領(lǐng)導(dǎo)分管科普工作，分工明確，有專門的部門組織實(shí)施科普工作，并且將科普工作列入年度工作計(jì)劃，制定激勵(lì)和支持科普的政策，完全具備開展地質(zhì)科普教育活動(dòng)的能力，針對(duì)學(xué)生群體，對(duì)每一批到來的學(xué)生們，都會(huì)有科普工作者帶領(lǐng)解說?？破展ぷ髡呷肼毲岸冀邮軐Ｂ毰嘤?xùn)。同時(shí)教學(xué)課程注重充實(shí)加強(qiáng)科學(xué)內(nèi)容：開展地質(zhì)科普課程、蝙蝠生物科普課程、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)實(shí)踐課程等，寓科普教育于游覽，寓知識(shí)傳播于休閑。

石花水洞地質(zhì)公園管理立足增強(qiáng)公眾地質(zhì)資源保護(hù)意識(shí)，推動(dòng)地質(zhì)資源科學(xué)開發(fā)，投入大量資金建設(shè)完善科普相關(guān)配套設(shè)施，針對(duì)科普工作者通過培訓(xùn)與引導(dǎo)，讓他們真正融入地質(zhì)公園，認(rèn)識(shí)到保護(hù)地質(zhì)遺跡的重要性，科普水平不斷提升。

2024年開展科普活動(dòng)工作：

一、新能源科技主題“新能源親子研學(xué)之旅”暨小記者科普探秘活動(dòng)

為孩子們準(zhǔn)備了一場(chǎng)集科技與自然于一體的親子研學(xué)之旅！通過互動(dòng)科普活動(dòng)、自然探秘和“小記者”體驗(yàn)，讓孩子們?cè)谌の妒愕男谐讨刑嵘茖W(xué)素養(yǎng)、開闊眼界！

二、“提升全民科學(xué)素質(zhì)，助力海南自貿(mào)港建設(shè)”全國科日科普展

為有效保護(hù)和永續(xù)利用地質(zhì)遺跡資源，加大地質(zhì)公園科普力度，促進(jìn)地質(zhì)公園事業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展。

9月20-22日在儋州體育館參加“提升全民科學(xué)素質(zhì)，助力海南自貿(mào)港建設(shè)”全國科日活動(dòng)。圍繞科普展主題活動(dòng)，向廣大市民及青少年發(fā)放有關(guān)地質(zhì)學(xué)以及地質(zhì)科普知識(shí)的宣傳資料，使各界群眾在了解地質(zhì)科普知識(shí)的同時(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了熱愛家鄉(xiāng)和保護(hù)地質(zhì)遺跡的意識(shí)。

三、“走進(jìn)大自然”科普開放日

為充分營造講科學(xué)、愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的良好氛圍。2024年9月19-25日，景區(qū)結(jié)合全國科普日開展石花水洞地質(zhì)科普開放日活動(dòng)，活動(dòng)期間16歲以下青少年免費(fèi)入園了解地質(zhì)科普知識(shí)（內(nèi)容：石頭的秘密、常見地質(zhì)災(zāi)害識(shí)別與避讓等內(nèi)容）。在景區(qū)科普課室里向青少年展示各類礦物、礦石、化石、觀賞石實(shí)物標(biāo)本；科普地質(zhì)科學(xué)基礎(chǔ)、地質(zhì)災(zāi)害防治、生態(tài)環(huán)境保護(hù)等方面的知識(shí)，提高孩子們對(duì)地質(zhì)科學(xué)、地質(zhì)災(zāi)害的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)，促進(jìn)全體學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的提高。2024年科普開放日接待青少年2000人次。

四、科普宣傳

石花水洞地質(zhì)公園充分利用新媒體的傳播優(yōu)勢(shì)，利用自媒體：公園官方公眾號(hào)、抖音、視頻號(hào)、官方網(wǎng)站等多種方式宣傳相關(guān)信息和地質(zhì)科普知識(shí)。同時(shí)借助中國科普網(wǎng)站、中國地質(zhì)學(xué)會(huì)、海南地質(zhì)地理學(xué)會(huì)等相關(guān)的地質(zhì)科普網(wǎng)站、其他電視、廣播、報(bào)紙、新媒體等渠道宣發(fā)，為推進(jìn)石花水洞地質(zhì)公園提高科普工作水平提供了更加有效的支撐。

五、維護(hù)和建設(shè)科普設(shè)施、宣傳欄

地質(zhì)公園占地面積436畝,科普實(shí)驗(yàn)室1處,科普宣傳欄100米,活動(dòng)場(chǎng)所室內(nèi)：300平方米，室外6000平方米，進(jìn)一步加強(qiáng)維護(hù)科普設(shè)施及宣傳欄，加大科普宣傳力度,擴(kuò)大科普宣傳陣地。

六、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升科普工作者技能

在中國旅游協(xié)會(huì)地學(xué)旅游分會(huì)、廣東省生物資源應(yīng)用研究所的專家們和海南省資源環(huán)境調(diào)查院的專家們的指導(dǎo)下，為科普工作者開設(shè)專項(xiàng)培訓(xùn)，提升技能，發(fā)揮特長(zhǎng)，同時(shí)省、市科協(xié)的全力支持，進(jìn)一步強(qiáng)大我公園的科技教育力量。

2024年9月，基地派出科普工作者參加海南省科普講解大賽，榮獲“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”。

【特色工作】

一、小小地質(zhì)家之系列活動(dòng)

“小小地質(zhì)家”系列活動(dòng)以“走進(jìn)奇妙自然，探索地質(zhì)奧秘”為主題，以大自然為課本，帶領(lǐng)“小小地質(zhì)家”深入大自然探索地質(zhì)奧秘，感受地質(zhì)原生態(tài)的自然之美，開展地質(zhì)成因探索、地質(zhì)遺跡辨識(shí)、溶洞內(nèi)景觀形成原理小實(shí)驗(yàn)等特色實(shí)踐活動(dòng)。具有創(chuàng)意的實(shí)踐活動(dòng)多種多樣，旨在通過趣味性和互動(dòng)性的方式，激發(fā)參與者對(duì)地質(zhì)科學(xué)的興趣。

互動(dòng)方式：

1、在具有典型喀斯特地貌的地質(zhì)遺跡進(jìn)行輕徒步挑戰(zhàn)，由科普工作者帶領(lǐng)進(jìn)入天然溶洞，介紹溶洞的形成、成因、地貌特點(diǎn)，了解巖石的種類特性等地質(zhì)學(xué)知識(shí)，并記錄下來形成自然筆記。

2、火山噴發(fā)模擬實(shí)驗(yàn)：通過模擬火山噴發(fā)的過程，了解火山噴發(fā)的原理和過程、觀察火山噴發(fā)時(shí)巖漿、氣體和火山灰等物質(zhì)的噴出情況、認(rèn)識(shí)三大巖類的相互關(guān)系。

3、石筍的生長(zhǎng)過程模擬實(shí)驗(yàn)：通過模擬石筍的生長(zhǎng)過程，“小小地質(zhì)家”可以更直觀地理解洞穴地質(zhì)學(xué)中石筍和鐘乳石的形成機(jī)制。這包括了解碳酸鈣的溶解與沉積過程，以及水在洞穴中的作用。通過觀察石筍的生長(zhǎng)形態(tài)和變化，“小小地質(zhì)家”可以發(fā)揮自己的想象力，想象出自然界中石筍和鐘乳石的壯觀景象，同時(shí)，鍛煉自己的觀察能力，學(xué)會(huì)如何記錄和分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

4、手工制作：用礦石為原料，發(fā)揮想象力，制作一幅獨(dú)一無二的礦石畫。

5、尋寶游戲：設(shè)計(jì)尋寶游戲，“小小地質(zhì)家”手持地質(zhì)鏟，根據(jù)線索尋找隱藏的礦石，增加活動(dòng)的趣味性和互動(dòng)性。

【問題不足】

為做好每次活動(dòng),我們對(duì)每次活動(dòng)做了詳細(xì)的分工和部署,盡量做到不漏掉每一個(gè)環(huán)節(jié)。 當(dāng)然還存在著諸多不足的地方。比如活動(dòng)的內(nèi)容創(chuàng)新,多樣化相結(jié)合,在有些細(xì)節(jié)方面還有疏漏之處。今后，我們必須不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)、更新觀念、創(chuàng)新科普形式、豐富科普內(nèi)容，我們堅(jiān)信只要我們堅(jiān)持不懈的努力，那么開創(chuàng)科學(xué)、文明、和諧的目標(biāo)一定能早日實(shí)現(xiàn)。

【工作建議】

加強(qiáng)科普工作，大力普及科學(xué)知識(shí)，營造科學(xué)文化氛圍，及時(shí)解疑釋惑，弘揚(yáng)科學(xué)精神，讓廣大居民掌握科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法，具備科學(xué)思想和科學(xué)精神，提高全區(qū)人民整體科學(xué)素質(zhì)和加快經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面發(fā)展。