將市集“搬”進(jìn)實訓(xùn)室，安防學(xué)院打開科普育人新思路

“實訓(xùn)室變成了有人氣、接地氣的科普市集！從實訓(xùn)室的學(xué)生到市集的科普講解員，雖然場地沒變，但身份的轉(zhuǎn)換增添了強烈的責(zé)任感，盡心盡力為參觀者做好科普講解工作是我的職責(zé)?！闭憬卜缆殬I(yè)技術(shù)學(xué)院（以下簡稱安防學(xué)院）新能源裝備技術(shù)專業(yè)學(xué)生董應(yīng)淵在科普市集現(xiàn)場感慨。

提起科普，大家首先想到博物館、科技館等具有知識傳遞功能的場館，而對于各學(xué)院設(shè)立的實訓(xùn)室，多數(shù)師生則將其視為重要的教學(xué)場所、實踐基地，為社會培養(yǎng)實用性技術(shù)人才的“兵工廠”，卻忽略了實訓(xùn)室科普育人的重要功能。實訓(xùn)室?guī)熧Y力量雄厚、硬件設(shè)施完善、教學(xué)內(nèi)容實用，既能滿足科普教育所需要的客觀條件，又能增加參與感和互動感，是推動科普教育發(fā)展的重要力量。

安防學(xué)院高度重視科學(xué)普及工作，深入挖掘?qū)嵱?xùn)室科普育人潛力，根據(jù)專業(yè)合理規(guī)劃并靈活調(diào)整室內(nèi)外布局，將無人機應(yīng)用技術(shù)、新能源裝備技術(shù)、光伏工程技術(shù)、智能控制技術(shù)、工業(yè)機器人技術(shù)等專業(yè)的實訓(xùn)場地科學(xué)劃分為靜態(tài)展示區(qū)和動態(tài)體驗區(qū)，精心設(shè)計科普參觀路線，最大限度提升參觀者的科普體驗感。

為了用活用好科普資源，積極探索科普育人新路徑，創(chuàng)新科普教育方式方法，學(xué)校將科普市集“搬”進(jìn)了實訓(xùn)室。以實訓(xùn)室現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備、儀器為依托，將各專業(yè)實訓(xùn)場地“包裝”成了市集展位，讓學(xué)生成為展位的主理人，承擔(dān)科普講解任務(wù)?！翱破諏τ诖蠖鄶?shù)人來說是枯燥的，我們想通過這種喜聞樂見的形式吸引學(xué)生前來參觀。我相信，只要你來實訓(xùn)室走一走、看一看，就一定能夠‘漲知識’！”活動負(fù)責(zé)人盧清對實訓(xùn)室的科普能力充滿信心。

誠然，正如盧清所言，科普市集活動現(xiàn)場確實“干貨滿滿”，讓人眼前一亮。圍繞“智匯新能源，科技向未來”的主題，活動推出“數(shù)字低空展示”、“風(fēng)力發(fā)電機功能展示”、“智能垃圾分類系統(tǒng)展示”、“安防快遞員——物流搬運機器人展示”等數(shù)十個項目。在師生的耐心講解下，晦澀難懂的科學(xué)原理變得通俗易懂，讓市集“小展位”釋放出了科普的“大能量”。此外，為了讓師生近距離感受科技魅力，市集設(shè)有互動體驗區(qū)，其中包括“無人機飛行”、“三維建模與3D打印”、“KT板切割”等項目。通過親身體驗和互動學(xué)習(xí)，參與者不僅能夠深入了解設(shè)備的技術(shù)原理，還能拓展視野、激發(fā)探索熱情，感受科技力量?？破沼?，一方面，通過高質(zhì)量的科普教育，增加受眾，傳遞科學(xué)知識；另一方面，讓在校學(xué)生擔(dān)任講解員，以講助學(xué)，充分運用所學(xué)所思所感，深化對專業(yè)知識的理解。安防學(xué)院積極運用實訓(xùn)室資源，搭建平臺，以科普市集為起點走出科普育人新思路。后續(xù)，學(xué)校將持續(xù)創(chuàng)新實訓(xùn)室科普育人模式，以期帶動更多的學(xué)子講科學(xué)、學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)，共同點亮校園“科技之光”。（來源：溫度新聞、浙江安防職業(yè)技術(shù)學(xué)院）