在新時(shí)代背景下,岳陽市科技館作為首批全國(guó)科普教育基地,勇?lián)破罩麝嚨刎?zé)任,積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召,專注于提升公民尤其是青少年重點(diǎn)人群的科學(xué)素養(yǎng)。為此,岳陽市科技館創(chuàng)造性地推出了一系列創(chuàng)新科普舉措,以場(chǎng)館聯(lián)合體、科普漂流站及致敬科學(xué)家活動(dòng)為三大核心,努力構(gòu)建全方位、多層次、立體化的現(xiàn)代化科技館體系,極大促進(jìn)了青少年科學(xué)素質(zhì)的全面提升,營(yíng)造了濃厚的科普氛圍,為科學(xué)普及與科技創(chuàng)新注入了新的活力。
一是場(chǎng)館聯(lián)合體,打造科普“服務(wù)圈”。為深化全民科普教育內(nèi)涵,提高資源共享效率,岳陽市科協(xié)率先在湖南省內(nèi)創(chuàng)建首家科普?qǐng)鲳^聯(lián)合體。自2023年起,岳陽市科協(xié)深入挖掘中心城區(qū)公共場(chǎng)館科普資源,經(jīng)過全面細(xì)致的摸底調(diào)查,成功組建了一支由25家中心城區(qū)科普?qǐng)鲳^組成的聯(lián)合體大軍,覆蓋科技、環(huán)保、應(yīng)急、衛(wèi)生、教育、農(nóng)業(yè)等12個(gè)關(guān)鍵領(lǐng)域。聯(lián)合體成立以來,制定了《岳陽市科普?qǐng)鲳^聯(lián)合體章程》和《岳陽市科普?qǐng)鲳^聯(lián)合體協(xié)議書》等一系列規(guī)章制度,明確了聯(lián)合體的性質(zhì)、任務(wù)、權(quán)利等重要內(nèi)容,為聯(lián)合體的穩(wěn)健發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的制度保障。同時(shí),以市科技館為科普核心陣地,攜手多家聯(lián)合體單位,共同策劃并舉辦了百余場(chǎng)以“科學(xué)知識(shí)普及+科學(xué)家精神宣講+社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)”為核心內(nèi)容的特色研學(xué)活動(dòng),吸引了三千余組來自不同年齡段的親子家庭踴躍參與,營(yíng)造了濃厚的科學(xué)氛圍,有力推動(dòng)了青少年科學(xué)素質(zhì)的全面提升。
二是科普漂流站,推進(jìn)科普“雙走進(jìn)”。自“雙減”政策實(shí)施以來,市科協(xié)充分利用科普資源優(yōu)勢(shì),發(fā)揮“科普大篷車”流動(dòng)科技館的作用,為中小學(xué)校提供常態(tài)化的課后科普服務(wù),精心打造了“科普漂流站”駐校園助推“雙減”志愿服務(wù)活動(dòng),精準(zhǔn)對(duì)接學(xué)校需求,制定了60余項(xiàng)豐富多彩的科普課程,提供“菜單式”預(yù)約服務(wù)。通過組織動(dòng)員廣大科技工作者、科技輔導(dǎo)員、科技志愿者和市科協(xié)所屬的市級(jí)學(xué)會(huì)及社會(huì)公益團(tuán)體等多方力量,為中小學(xué)校提供了高質(zhì)量的課后科普服務(wù)。先后走進(jìn)500余所學(xué)校和社區(qū),開展課后科普講座、科普巡展、科學(xué)小制作、模型競(jìng)賽、科普劇等1000余場(chǎng)次科普教育活動(dòng),累計(jì)服務(wù)人數(shù)超過20萬人次。這些舉措有效推動(dòng)了公益科普與科技志愿服務(wù)深度融合,逐漸構(gòu)建了政府引導(dǎo)、全社會(huì)廣泛參與的大科普工作格局,形成了可復(fù)制、可推廣、具有示范作用的助推“雙減”工作的典型經(jīng)驗(yàn)和模式,創(chuàng)新了新時(shí)代科普工作的品牌。
三是致敬科學(xué)家,奏響時(shí)代“最強(qiáng)音”。為深入貫徹落實(shí)中央兩辦《關(guān)于進(jìn)一步弘揚(yáng)科學(xué)家精神加強(qiáng)作風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)的意見》,岳陽市科技館精心錄制了《科學(xué)家的故事》和《“兩彈一星”元?jiǎng)兹ぢ勢(shì)W事》系列科普音頻,生動(dòng)展現(xiàn)科學(xué)家的光輝事跡,在“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”“科普中國(guó)”“聲波”“喜馬拉雅”等權(quán)威平臺(tái)上廣泛推廣,受到了廣大聽眾的熱烈歡迎,點(diǎn)播率超過140萬人次。此外,將系列音頻整理成近10萬字的文稿編印成冊(cè),作為科普讀本免費(fèi)發(fā)放給科技工作者和青少年。同時(shí),積極探索非遺與科技的結(jié)合,研發(fā)了“科學(xué)家肖像剪紙”“科學(xué)家郵票”“院士書簽”與“科學(xué)家像章”等一系列文創(chuàng)產(chǎn)品,將科學(xué)家的形象和精神深深鐫刻在人們心中。此外,還讓科學(xué)家精神宣講活動(dòng)走進(jìn)校園思政課堂,通過線上線下相結(jié)合的方式,組織廣大科技工作者宣講科學(xué)家故事,弘揚(yáng)科學(xué)家精神。這些舉措在全社會(huì)逐漸形成了尊重知識(shí)、崇尚創(chuàng)新、尊重人才、熱愛科學(xué)、獻(xiàn)身科學(xué)的濃厚氛圍,掀起了講科學(xué)、愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)與愛讀書、讀好書、善讀書的熱潮。(供稿:岳陽市科技館 李昶澄、周杰)