2024年全國青少年高?？茖W營營員走進重慶大學建筑科普教育基地

2024年7月17日，全國科普教育基地-重慶大學建筑科普教育基地（建筑城規(guī)學院和土木工程學院共建）開展“智啟空間·平安未來”主題科技實踐活動，迎接來自全國青少年高校科學營重慶大學分營第二組的32名高中生營員進行參觀學習、虛擬仿真實驗競答、科學實驗探究、設(shè)計實踐講座、素描互動課等多樣的互動式體驗。

7月17日上午，營員參加土木工程學院組織開展的“科創(chuàng)筑夢”聯(lián)合行動“生命健康與安全”主題活動。首先，營員參觀了重慶大學土木工程學院院史館，科普志愿者張智星同學作為講解員向營員介紹了重慶大學土木工程學院的悠久歷史、學科發(fā)展及人才隊伍，讓青少年營員們對土木工程學院有了初步的認識。

▲活動合照

▲院史館參觀
隨后，土木工程學院實驗中心通過實驗室參觀交流、實驗競答、科學實驗等形式多樣、主題突出、特色鮮明的科普活動，向營員傳播了建筑抗震、風災(zāi)防范及風能利用、健康環(huán)境營造等方面科學知識和研究方法，啟迪營員科學思維，弘揚科學精神。 建環(huán)實驗室沈雪蓮老師為營員們講解了人工環(huán)境營造技術(shù)的原理和應(yīng)用，帶領(lǐng)營員開展“環(huán)境營造技術(shù)虛擬仿真實驗競答”活動。通過豐富有趣的虛擬仿真實驗內(nèi)容和緊張激烈的競答形式，使營員們在歡快的實驗過程中，學習了解舒適健康環(huán)境營造技術(shù)的科學知識。

▲虛擬仿真實驗競答
風洞實驗室周旭老師結(jié)合實驗室科研展示模型，向營員介紹風工程研究的特點和應(yīng)用范圍，直流風洞實驗系統(tǒng)的工作原理，并指導營員體驗風場研究科學實驗，了解風災(zāi)防范及風能利用的研究方法。 ▲風洞實驗室實驗
振動臺實驗室龍彬老師向營員們介紹了山地城鎮(zhèn)建設(shè)與新技術(shù)教育部重點實驗室的總體概況、發(fā)展歷程及近年來取得的成就，帶領(lǐng)營員們參觀了振動臺，介紹了試驗設(shè)備的基本參數(shù)，以建筑、電力等實際項目為例講解了地震動模擬振動臺試驗的意義。

▲地震動模擬振動臺試驗講解
巖土實驗室研究生張靈芝等同學指導營員進行“智慧建造-透明空間” 實驗，營員們親自制作透明土試樣，并利用阿貝折射儀、激光發(fā)射器進行透明土試樣觀察，通過實踐體驗，使營員們了解地質(zhì)災(zāi)害研究領(lǐng)域透明土測試的基本原理和方法。

▲巖土實驗室實驗
17日下午，建筑城規(guī)學院建筑系副教授、國家一級注冊建筑師陳科為各位營員帶來題為《好玩的“泛設(shè)計”》的互動式講座，通過分組搭建、點評城市空間模型帶領(lǐng)同學們進行了一次關(guān)于城市規(guī)劃與建筑設(shè)計的認知體驗之旅。 陳科從同學們熟悉的概念“比例”入手，引導同學們重新從建筑設(shè)計的角度探索、認識、熟悉生活中的各類空間，并對本次講座要使用的各類模塊道具的尺度、功能、使用場景產(chǎn)生初步認識。通過對設(shè)計地塊的解讀，陳科將規(guī)劃設(shè)計中的各類要素引入課堂，同學們不僅了解了建筑密度、建筑高度、容積率、綠地率等相關(guān)概念，也了解了城市用地規(guī)劃的簡單規(guī)則。此外，陳科就“入口過渡空間”、“樹蔭空間”等要素分門別類對設(shè)計重點、設(shè)計方式進行講解，幫助各位同學迅速認識城市設(shè)計過程中空間組合與功能銜接方式，以及人與空間的互動關(guān)系。

▲陳科講解設(shè)計要點
▲師生互動
拼建過程中，設(shè)計師小組的同學在20分鐘完成了極具創(chuàng)意的方案設(shè)計，并且對方案進行了生動有趣的解讀。評審小組的同學也根據(jù)自己對各類空間與功能的理解，對各個方案給出了有理有據(jù)的點評。通過設(shè)計與評審的認知與反思，每位營員都感受到了城市規(guī)劃與建筑設(shè)計過程中，探索組織“空間、功能、人”交互的魅力。 ▲分組討論方案
▲營員講解設(shè)計方案

而后，建筑城規(guī)學院風景園林系教授歐陽樺為各位營員帶來主題為《線條與空間》的體驗課堂，通過速寫案例示范，向各位同學生動地介紹學習建筑素描的作用。他指出，通過對建筑要素、建筑物和環(huán)境的觀察與勾勒，能夠培養(yǎng)出在建筑設(shè)計、空間規(guī)劃中的造型能力，同時建筑素描也是完成設(shè)計草圖的基礎(chǔ)技能，對實現(xiàn)對方案構(gòu)思優(yōu)化與調(diào)整十分有效。而在調(diào)研或者旅行的過程中，建筑素描又會成為一種建筑資料的搜集工具。歐陽樺強調(diào)，雖然現(xiàn)在有相機等電子設(shè)備可以進行快速記錄，但建筑素描能夠幫助設(shè)計師在記錄過程中解析空間的組織邏輯以及建筑結(jié)構(gòu)的構(gòu)成方式，相比照片更加具有實踐意義。同時，他也鼓勵各位同學在日常生活中可以多去觀察，通過寫生的方式進行建筑素描的練習，也是一種業(yè)余生活的豐富。

▲歐陽樺講解
▲師生互動
活動結(jié)束，第二組的同學們紛紛表示今天感受到了結(jié)構(gòu)與空間的魅力所在，學習了解到了諸多城市建造領(lǐng)域的知識，也十分感謝重慶大學建筑科普教育基地的各位老師為他們帶來了簡單有趣卻富含知識的科普課堂。

▲營員合照
全國青少年高?？茖W營重慶大學分營活動通過互動體驗活動，向高中生同學展示各個學院特色與風采，對專業(yè)類知識做簡要的普及和介紹，目的在于激發(fā)青少年對科學的興趣，引導青少年崇尚科學，培養(yǎng)青少年的科學精神、創(chuàng)新意識和實踐能力，為培養(yǎng)科技創(chuàng)新后備人才厚植沃土。重慶大學建筑科普教育基地充分發(fā)揮自身學科特色，通過內(nèi)容豐富、形式新穎的活動安排，引導營員們對城市建造領(lǐng)域建筑空間、景觀生態(tài)、結(jié)構(gòu)建造、防災(zāi)抗震、環(huán)境營造等科學知識有了嶄新的認識，激發(fā)廣大青少年對城市建造領(lǐng)域研究的興趣和熱情。