#千萬IP創(chuàng)科普#省級一等獎：《第二條路》

編輯：南江雪 審核：楊鵬斌

第二屆寧夏中學生科普科幻作文大賽獲獎作品

銀川市第二中學 2022級 殷桃 指導老師：馬端

盛夏的午間，天氣悶熱。我坐于桌前，講臺上老師講課聲綿綿不絕傳入耳中，其間不時有字眼被熱浪蒸發(fā)?！八浴伺c自然的關系…”倦意漸漸襲來，眼皮也不住打起架，我伏在桌上，視線模糊…

“咦，睡著了？”一到聲音傳入耳中，我睜開惺忪的睡眼，支起身向發(fā)聲處望去，只見一個頭戴面罩，身穿厚甲般防護服的“怪人”不知何時坐在我的身旁。剎那間，困意被拋至九霄云外，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，原本上課的教室竟只剩下我與他面面相覷。正當我不知作何反應時，他先說話了，聲音從面罩下傳來，有些模糊，“你不要緊張，我沒有惡意，我是來自未來的人類…”在我不可置信的目光下，面罩人的聲音弱了下來。這荒謬的言論如同巨石將我砸得說不出話。見我不信，他從防護服的衣兜里出一副眼鏡遞來。

“帶上看看。”

我半信半疑地接過，手中那副眼鏡外形與普通眼鏡別無二致，可手感偏沉。眼鏡架上鼻梁的那一刻，眼前的一切改變了，視野中心是一座巨大的舟形建筑，幾十層樓高的建筑不知是由何種材料制成，在太陽光下閃著耀眼的光芒。層與層之間結構緊密，設有突出的平臺，與其相接的是條條空中軌道，它們位置或高或矮，長度各不相同，延伸至方舟周圍屹立著的高聳入云的大廈中。大廈呈尖塔形圍繞著主建筑排布，類玻璃的表面將天空投射其上，數(shù)架飛行器盤旋其間，壯觀不已。

正當我嘆之時，眼鏡被面罩人取下，他起身穿過書桌向外走去，示意我跟上。我急忙趕上他追問，“剛才眼鏡里展示的是未來的世界嗎？你是怎么回來的？未來有沒有炫酷的機甲大戰(zhàn)？”他邊走邊耐心地回答道“那是我們的核心城市，后期科學家研發(fā)出了可以短時間跨越時光的儀器，通過量子扭曲…” 一問一答間我們來到了室外，天色暗了下來。我還處于激動中無法自拔，喋喋不休地對面罩人說：“未來那么酷嗎？人們一定都很幸福吧！是不是……”身旁的人突然停下了腳步，我也停住，不明所以地望向他。誰知他突然摘下面罩，向我伸出一只手—— “你好，小同學，認識一下吧，我是來自未來的019號‘墓地’實驗員。”路燈還未亮起，借著月光，我看清他的樣貌，栗色的短發(fā)，清秀的臉龐，深黑的眸子，鼻梁之下是漾著笑容的唇角。一位多么俊朗的少年啊，一切都是那樣恰到好處，如果忽略那過于蒼白的皮膚和側頸透出的青黑色斑跡的話。 我怔住了，待在原地，沒有去握他那有些過于清瘦的手，他毫不介意地收回手，說道：“時間不多了，但是要告訴你的是，未來并不全都如你所見那般美好?！蹦歉毖坨R又一次回到我的手中。而這次看到的畫面卻與方才截然不同：場景色調(diào)變?yōu)榛野担硥m與霧霾相融于陰沉的天空，籠罩著已經(jīng)倒塌，銹蝕的棟棟建筑。其間橫著數(shù)根巨大的管道，源源不斷地向外排著黑色黏稠的液體。土地早已失去原來的顏色，沒有生物活動的跡象，只有一些腐爛的魚一動不動地在污泥橫流的地上。一切黑暗而壓抑。 019的聲音再次從耳邊傳來“科技飛速發(fā)展的同時，帶來的不僅僅是便利，還有污染。新城市的建設消耗大量能源，還有很多人為了利益不斷開采越來越少的不可再生能源。大氣中雜質(zhì)的數(shù)量越來越多，種類越來越復雜，引起成分劇變，從部分以重工業(yè)為主城市開始，爆發(fā)了大型的污染現(xiàn)象，并在不斷蔓延，許多人由于空氣污染，水源污染而患上各種疾病。人類所能生活的區(qū)域也在不斷減小……如果放任下去，總有一天人類的身影會消失于地球。于是我們一些科研工作者部分被分配于被污染的“墓地”進行研究實驗，尋找減緩，控制污染的辦法。還有一部分在尋找新的適合人類生存的環(huán)境?！?我摘下眼鏡，緩緩開口：“那有沒有找到方法？”他苦笑著搖了搖頭道“也許人類的悲哀便在于此，擁有的東西不去珍惜，對得不到的東西卻永遠渴望。當時的我們應該去感謝大自然給我們的饋贈，而不是露出貪婪的面孔，毫無節(jié)制地索取。”我又一次愣住了，是啊，那幅蒼涼圖景何嘗不是自然對人類的一種懲罰呢？ 在氣氛凝重之時，他又輕笑著拍了拍我的肩，開口道“也許未來的我們無法阻止這場災難，但是現(xiàn)在的你們還有機會去尋找第二條路。” “第二條路？” “如果有更多的人把家園看得比金錢利益重要，也許世界又會不同吧?！彼呎f邊望向空中那輪皎皎的明月，零碎的星光落入他眸中，不知這點光芒是否能到達他所在的那片黑暗土地。 身旁的身影越來越淺，天空黑漆漆的，偶有的幾顆星子似是圓潤的明月劃過天際時灑落下的幾點光輝，一切都籠罩在寂靜的月光下，如時間卡殼般安靜。只是間或傳來一陣樹葉摩挲的細碎聲，時間似乎從來沒有這么安靜過，又或許本該就是這般的安靜。 “誒，誒！下課了！”我被同桌推醒，依然置身于教室之中，方才經(jīng)歷的一切如同潮水般退去，恍惚間，我望向黑板上老師布置的作業(yè)：完成環(huán)境保護手抄報。身旁的同學吐槽著作業(yè)的形式主義。我卻沒有像以往那樣附和，望向窗外019凝望的那片天空中，幾只鳥兒掠過。 小鳥在天空消失的日子，人還在無知地繼續(xù)歌唱。也許更多人意識到保護自然的重要性，并付諸實踐，第二條路就不再遙遠。