開學(xué)了，認(rèn)不全新同學(xué)，記不清老同學(xué)，臉盲還有救嗎？

審核專家：陳明昕 國家二級心理咨詢師、高級人力資源管理師

開學(xué)了

但是，到了新的班級

總也記不住新同學(xué)的面孔？

走在校園里有人和你打招呼

卻反應(yīng)不過來TA是誰？

同桌和你聊起一個不太熟的同學(xué)

在腦海里怎么也想不起TA的長相？

......

臉盲怎么辦？

這是一種病嗎，能不能治？

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臉盲還真是一種病

臉盲癥，又稱為面孔遺忘癥、面孔失認(rèn)癥，是一種認(rèn)知障礙疾病。該癥狀表現(xiàn)一般分為兩種：患者看不清別人的臉；患者對別人的臉型失去辨認(rèn)能力。

最新研究發(fā)現(xiàn)，過去被認(rèn)為極為罕見的臉盲癥實(shí)際上在全球范圍內(nèi)較為普遍。

輕度的臉盲癥可以靠一些面部細(xì)節(jié)和特點(diǎn)識別一個人，比如著裝、發(fā)型等，有的也可以依靠他人的聲音來識別。有研究者發(fā)現(xiàn)，有的臉盲癥患者對聲音的識別能力優(yōu)于普通人。

重度的臉盲癥可能連親媽都不認(rèn)識了，有的甚至存在自我識別問題，也就是說，連鏡子里的自己都不認(rèn)識。

人類如何識別面孔

我們的大腦對人臉識別使用的是“整體性加工”模式。

也就是說，我們對人臉的判斷基于五官在面部的空間分布位置，而非五官的細(xì)節(jié)——比如鼻子是高還是低，眼睛是雙眼皮還是單眼皮。

這種識別方式大大節(jié)省了大腦的資源與反應(yīng)時間，使我們能在短時間內(nèi)判斷出對面的人是熟人還是陌生人。

臉盲癥的病因

臉盲癥的病因主要可以分為先天性（發(fā)展性面孔失認(rèn)癥）和后天性（獲得性臉盲癥）兩類。

我們的大腦有專門的區(qū)域掌管各種不同的功能，比如“聽覺專區(qū)”專門處理聽覺信息，“語言專區(qū)”負(fù)責(zé)語言的理解及表達(dá)。

人臉識別的認(rèn)知過程涉及一整個大腦區(qū)域網(wǎng)絡(luò)，其中，梭狀回臉區(qū)（fusiform face area）是視覺系統(tǒng)中用于面部識別最重要的一部分。

當(dāng)梭狀回因為腦血管疾病、外傷、手術(shù)等原因受損時，就會出現(xiàn)獲得性臉盲癥。

發(fā)展性面孔失認(rèn)癥是一種神經(jīng)發(fā)育障礙，也被稱為面孔識別障礙綜合癥，它導(dǎo)致個體無法識別或區(qū)分人臉。

發(fā)展性面孔失認(rèn)癥通常在兒童早期出現(xiàn)，可能由大腦中的特定區(qū)域發(fā)育異常引起。這些區(qū)域包括顳葉、額葉和枕葉，這些區(qū)域在面孔識別中起著重要作用。

只是看不清臉嗎？

一個長期存在的爭議是，認(rèn)知功能受損是對面部特定的影響還是也會影響對其他物體類型的加工。

由于物體加工是由視覺網(wǎng)絡(luò)來執(zhí)行的，而這些區(qū)域也涉及對其他類別物體的知覺加工。一些報告表明，一些臉盲癥患者也會同時存在物體識別障礙。

人臉和視覺文字加工在梭狀回區(qū)域共享和競爭神經(jīng)資源。視覺單詞更多地依賴左側(cè)梭狀回，而面孔加工傾向于右偏側(cè)化，但是偏側(cè)化并不那么完全。

因此，右側(cè)損傷的面孔失認(rèn)癥應(yīng)伴隨著輕微的閱讀缺陷，而左側(cè)病變引起的失讀癥應(yīng)伴有輕微的面部識別問題。

臉盲癥可以治療嗎？

很遺憾，目前臉盲癥仍屬于醫(yī)學(xué)難題，科學(xué)家稱還沒有任何的治愈方法。

患有發(fā)展性面孔失認(rèn)癥的人可能無法識別自己的父母、兄弟姐妹或其他熟悉的人。他們可能也缺乏模仿和社交技能，難以與他人建立情感聯(lián)系。

盡管發(fā)展性面孔失認(rèn)癥可能對患者的日常生活造成一定影響，但并非無法克服。通過早期干預(yù)和訓(xùn)練，患者可以提高他們的面孔識別能力，并學(xué)會使用其他感官和記憶策略來彌補(bǔ)這一缺陷。

所以，即便臉盲癥無法治療，也無需有太多的心理負(fù)擔(dān)，只要通過“外在線索”，一樣能練就一套識人的技能，而且這個病除了會對日常交際有影響外，并不會對身體健康有威脅。

參考材料：

中山神內(nèi)一腦智能平臺：《臉盲真的是??！有人盲到不認(rèn)識自己！》

果殼：《體驗?zāi)樏ぐY：你能看出不對勁嗎？神奇的面孔識別盲區(qū)！》

高古心理：《臉盲，原來是生病了！》