科學(xué)家的故事——數(shù)學(xué)家華羅庚

他是中國最偉大的數(shù)學(xué)家之一，中國解析數(shù)論、矩陣幾何學(xué)、典型群、自安函數(shù)論等多方面研究的創(chuàng)始人和開拓者，被列為芝加哥科學(xué)技術(shù)博物館中當今世界88位數(shù)學(xué)偉人之一，他就是“中國現(xiàn)代數(shù)學(xué)之父”、中國科學(xué)院院士華羅庚。

華羅庚于1910年出生于江蘇金壇，從小就酷愛學(xué)習(xí)，肯下苦功又善動腦筋。他十四歲的時候，有一次，數(shù)學(xué)老師在課堂上給同學(xué)們出了這樣一道題：“今有物不知其數(shù)，三三數(shù)之剩二，五五數(shù)之剩三，七七數(shù)之剩二，問物幾何?”此題出自古代的《孫子算經(jīng)》，意思是說：有一種東西，不知道數(shù)量，如果三個三個地去數(shù)它，最后剩二；五個五個地去數(shù)它，最后剩三；七個七個地去數(shù)它，最后剩二。問這種東西共有多少？數(shù)學(xué)老師剛把題讀完，華羅庚的答案就脫口而出了：“二十三！”“怎么，你看過《孫子算經(jīng)》?”數(shù)學(xué)老師驚詫地問。華羅庚回答說：“我不知道《孫子算經(jīng)》這本書，更沒有看過。我是這樣想的，三個三個地數(shù)，余二，七個七個地數(shù)，余二，余數(shù)都是二，那么，總數(shù)就可能是三乘七加二，等于二十三，二十三用五去除，余數(shù)又正好是三，所以，二十三就是所求的數(shù)了。”數(shù)學(xué)老師簡直被驚呆了，連說“算得巧，算得巧!”

1928年，因家境貧寒被迫輟學(xué)的華羅庚在數(shù)學(xué)老師王維克的推薦下，到金壇中學(xué)擔任庶務(wù)員。然而不幸的是，他在次年患上了傷寒癥，臥床近半年，落下左腿終身殘疾，走路要左腿先畫一個大圓圈，右腿再邁上一小步。對于這種奇特而費力的步履，樂觀的他曾幽默地戲稱為“圓與切線的運動”。有一次，他發(fā)現(xiàn)蘇家駒教授關(guān)于五次代數(shù)方程求解的一篇論文中有誤，一個十二階行列式的值算得不對，于是他把自己的計算結(jié)果和看法寫成題為《蘇家駒之代數(shù)的五次方程式解法不能成立的理由》的文章，投寄給上海《科學(xué)》雜志社。1930年，此文在《科學(xué)》雜志上發(fā)表，當時華羅庚年僅20歲。就是這篇論文，完全改變了華羅庚的人生命運。

當時正在清華大學(xué)擔任數(shù)學(xué)系主任的熊慶來看到了這篇論文后，大為贊賞。到處打聽華羅庚是哪所大學(xué)的教授，大家都說不知道。碰巧數(shù)學(xué)系有位名叫唐培經(jīng)的教員知道華羅庚這個人，他說華羅庚并不是什么大學(xué)教授，而只是一個自學(xué)青年。熊慶來愛才心切，并不在乎學(xué)歷，當即托唐培經(jīng)邀請華羅庚來清華大學(xué)工作。1931年，唐培經(jīng)拿著華羅庚寄來的照片到北京前門火車站去接由金壇北上的華羅庚。華羅庚，這位未來的大數(shù)學(xué)家，當時就是這樣拄著拐杖、拖著殘腿走進了清華園。起初，他在數(shù)學(xué)系當助理員，負責保管圖書資料、收發(fā)信函兼打字。華羅庚一邊工作，一邊自學(xué)，只用一年時間就學(xué)完了大學(xué)數(shù)學(xué)系的全部課程。熊慶來對這位年輕人十分器重，有時碰到了復(fù)雜的計算也會大聲喊道：“華羅庚，過來幫我算算這道題！”兩年后，華羅庚被破格提升為助教，繼而升為講師。

1936年，經(jīng)熊慶來教授推薦，26歲的華羅庚前往英國，留學(xué)劍橋。聲名顯赫的數(shù)學(xué)家哈代早就聽說華羅庚很有才氣，承諾他可以在兩年之內(nèi)獲得博士學(xué)位，可華羅庚卻說：“我不想獲得博士學(xué)位，我只要求做一個訪問者。我來劍橋是求學(xué)問的，不是為了學(xué)位?！眱赡曛校芯ρ芯慷褖舅財?shù)論，并就華林問題、他利問題與奇數(shù)哥德巴赫問題等發(fā)表18篇論文，得出了著名的“華氏定理”，向全世界顯示了中國數(shù)學(xué)家出眾的智慧與能力。

新中國成立后不久，華羅庚毅然決定放棄在美國的優(yōu)厚待遇，回到祖國的懷抱。歸途中，他曾寫了一封致留美學(xué)生的公開信，其中說：“為了抉擇真理，我們應(yīng)當回去；為了國家民族，我們應(yīng)當回去；為了服務(wù)人民，我們應(yīng)當回去；就是為了個人出路，也應(yīng)當早日回去，建立我們工作的基礎(chǔ)，投身我國數(shù)學(xué)科學(xué)研究事業(yè)。為我們偉大祖國的建設(shè)和發(fā)展而奮斗。”華羅庚進行應(yīng)用數(shù)學(xué)的研究，足跡遍布全國，用數(shù)學(xué)解決了大量生產(chǎn)中的實際問題，被稱為“人民的數(shù)學(xué)家”。他的論文《典型域上的多元復(fù)變函數(shù)論》獲得國家自然科學(xué)一等獎，并先后出版了中、俄、英文版專著；隨后相繼出版《數(shù)論導(dǎo)引》《典型群》等。

在逆境中，他頑強地與命運抗爭，他說“我要用健全的頭腦，代替不健全的雙腿”。憑著這種精神，他終于從一個只有初中畢業(yè)文憑的青年成長為一代數(shù)學(xué)大師。他一生碩果累累，其著作《堆壘素數(shù)論》更成為20世紀數(shù)學(xué)論著的經(jīng)典。由于青年時代受到過“伯樂”的知遇之恩，華羅庚對于人才的培養(yǎng)格外重視，他發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)陳景潤的故事更是數(shù)學(xué)界的一段佳話。

華羅庚先生作為當代自學(xué)成才的科學(xué)巨匠和譽滿中外的著名數(shù)學(xué)家，一生致力于數(shù)學(xué)研究和發(fā)展，并以科學(xué)家的博大胸懷提攜后進、培養(yǎng)人才，以高度的歷史責任感投身科普和應(yīng)用數(shù)學(xué)推廣，為數(shù)學(xué)科學(xué)事業(yè)的發(fā)展作出了卓越貢獻，為祖國現(xiàn)代化建設(shè)付出了畢生精力。