用AI填報(bào)志愿，靠譜嗎？

最近，各地區(qū)的高考分?jǐn)?shù)已經(jīng)出爐，考生和家長(zhǎng)正在面對(duì)一個(gè)新課題——填志愿。

“去哪所城市讀大學(xué)？”“什么專(zhuān)業(yè)好就業(yè)？”“中檔分?jǐn)?shù)究竟該怎么報(bào)？”……這些問(wèn)題，讓來(lái)自新疆的園園和她的家人感到頭疼。園園媽媽在高考出分之前，就未雨綢繆找到了專(zhuān)業(yè)的志愿填報(bào)服務(wù)機(jī)構(gòu)，花6000元購(gòu)買(mǎi)了服務(wù)。

圖片來(lái)源：視覺(jué)中國(guó)然而，對(duì)方甩給她一個(gè)鏈接——這個(gè)系統(tǒng)很好用，靠它就能解決大部分問(wèn)題。

原來(lái)，系統(tǒng)號(hào)稱(chēng)使用AI（人工智能）技術(shù)，為孩子進(jìn)行精準(zhǔn)匹配，“一分都不浪費(fèi)”。

填志愿，靠這類(lèi)“高科技”工具管用嗎？記者在手機(jī)自帶的“軟件商店”與微信搜索入口輸入“AI智能填報(bào)”，按照推薦順序下載和試用了十幾款相關(guān)應(yīng)用。記者發(fā)現(xiàn)，盡管標(biāo)榜“有內(nèi)部數(shù)據(jù)”，有“資深專(zhuān)家”坐鎮(zhèn)，一些志愿填報(bào)建議還是顯得有些草率。

“沖、穩(wěn)、保”有些亂 個(gè)性化仍不足

這些應(yīng)用的操作流程十分相似，用戶(hù)只需注冊(cè)后輸入分?jǐn)?shù)、地區(qū)和考試科目，系統(tǒng)便能迅速生成一套不同梯次的“沖（沖刺）、穩(wěn)（穩(wěn)妥）、保（保底）”志愿順序。
不過(guò)，大部分軟件在免費(fèi)試用階段僅展示有限學(xué)校信息，想要解鎖全部?jī)?nèi)容，需支付199至1100元不等的會(huì)員費(fèi)。
然而，即使付費(fèi)成為會(huì)員，也不意味著就能完全信任系統(tǒng)給出的結(jié)果。
記者使用同一套考生信息測(cè)試多款系統(tǒng)，結(jié)果卻大相徑庭。
在不同的應(yīng)用中，同樣的大學(xué)，一個(gè)認(rèn)為它是考生的“保底”選項(xiàng)，錄取率高達(dá)八成以上；另一個(gè)則將它列入考生的“沖刺”院校，錄取率不足百分之一。
同一軟件內(nèi)部，“沖、穩(wěn)、?！钡姆诸?lèi)也很難看清其中邏輯。記者使用某一志愿App發(fā)現(xiàn)，該軟件總體以2023年的數(shù)據(jù)為參考，但將當(dāng)年錄取分?jǐn)?shù)較低的學(xué)校作為“沖刺”院校，將錄取分?jǐn)?shù)較高的學(xué)校作為“保底”選項(xiàng)。
值得注意的是，一些軟件還在高校梯次上出現(xiàn)了混亂——將“985”院校列為“保底”，并無(wú)明顯專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)的院校卻需要“沖刺”。
**不少應(yīng)用在志愿填報(bào)考量因素上設(shè)置得過(guò)于簡(jiǎn)單，對(duì)考生興趣、個(gè)人規(guī)劃這類(lèi)關(guān)鍵因素“避而不談”。**而且，它們大多只針對(duì)普通高考生，很少考慮少數(shù)民族單列招生計(jì)劃、地方專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃、國(guó)家專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃等特殊招生計(jì)劃。
業(yè)內(nèi)人士告訴科技日?qǐng)?bào)記者，一款高考信息服務(wù)產(chǎn)品，至少應(yīng)該具備下列要素。
首先，必須要有準(zhǔn)確的分?jǐn)?shù)數(shù)據(jù)、高校和專(zhuān)業(yè)數(shù)據(jù)，這些都是基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。很多數(shù)據(jù)并不好找，不一定能夠完全靠自動(dòng)化手段抓取，需要人工查找，并進(jìn)行二次校正。有些機(jī)構(gòu)對(duì)數(shù)據(jù)把關(guān)不嚴(yán)，對(duì)缺失的數(shù)據(jù)可能就會(huì)胡編亂造。
同時(shí)，要讓考生和家長(zhǎng)能夠方便地利用這套數(shù)據(jù)。不同的機(jī)構(gòu)其實(shí)有不同的規(guī)則和偏好。如何呈現(xiàn)結(jié)果、如何排序，就跟每家機(jī)構(gòu)對(duì)填志愿的理解程度有關(guān)。
另外，這類(lèi)應(yīng)用中也應(yīng)該有專(zhuān)家的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)，有更個(gè)性化的內(nèi)容，幫助考生了解職業(yè)，了解專(zhuān)業(yè)，也了解自己。
需加強(qiáng)對(duì)志愿填報(bào)服務(wù)機(jī)構(gòu)監(jiān)管
然而，對(duì)焦急地要為未來(lái)作出決定的考生和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，很難有精力在諸多志愿填報(bào)應(yīng)用中進(jìn)行甄別。

西安交通大學(xué)管理學(xué)院副研究員裴云龍表示，隨著AI在志愿填報(bào)中的應(yīng)用越來(lái)越廣泛，一方面，需要加強(qiáng)對(duì)AI的科普，告訴大家無(wú)論是多么酷炫的技術(shù)，它都可能犯錯(cuò)，其提供的信息僅供參考**。另一方面，有關(guān)部門(mén)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)類(lèi)似應(yīng)用的監(jiān)管，設(shè)立一定準(zhǔn)入門(mén)檻。**比如，要求提供志愿信息服務(wù)的廠商需具備一定資質(zhì)，引導(dǎo)行業(yè)有序發(fā)展；同時(shí)還要嚴(yán)禁對(duì)AI作用夸大宣傳，以免用戶(hù)輕信，造成損失。

高考政策解讀專(zhuān)家?jiàn)淅赘嬖V科技日?qǐng)?bào)記者， AI在志愿填報(bào)中扮演的角色應(yīng)該是數(shù)據(jù)收集員、數(shù)據(jù)分析員和報(bào)考參謀員。“AI工具應(yīng)該是幫助我們?nèi)ナ崂硖顖?bào)志愿的邏輯，讓我們知道這件事應(yīng)該怎么去做?！?/p>

婁雷強(qiáng)調(diào)，志愿填報(bào)應(yīng)該未雨綢繆，在出分之前，甚至可能在高中階段，考生就要對(duì)升學(xué)政策進(jìn)行適當(dāng)了解，對(duì)自己的未來(lái)著手謀劃。志愿填報(bào)，也應(yīng)該由家長(zhǎng)和考生自己來(lái)做出最終決定?！昂芏鄦?wèn)題關(guān)乎一個(gè)家庭價(jià)值觀，比如我們究竟先選大學(xué)還是先選專(zhuān)業(yè)，選綜合性大學(xué)還是專(zhuān)業(yè)類(lèi)大學(xué)，什么叫性?xún)r(jià)比高的選擇……”婁雷說(shuō)，很多家長(zhǎng)寄希望于高考成績(jī)揭曉那一刻，通過(guò)尋求短平快的方式得到一個(gè)答案。但實(shí)際上，沒(méi)有任何一個(gè)人或者機(jī)構(gòu)能夠解決所有的問(wèn)題。

教育部也再三提醒，填報(bào)志愿的過(guò)程，本身也是考生認(rèn)識(shí)自我、規(guī)劃未來(lái)的重要一步。考生應(yīng)依據(jù)自身的高考成績(jī)、興趣志向以及高校的招生政策，自主合理填報(bào)，規(guī)劃好個(gè)人未來(lái)學(xué)業(yè)和職業(yè)發(fā)展之路，切莫簡(jiǎn)單交付于某個(gè)機(jī)構(gòu)或個(gè)人。