首部思政課教師題材電影《我要當(dāng)老師》在我校點(diǎn)映

4月2日，中國首部思政課教師題材輕喜劇院線電影《我要當(dāng)老師》在大理大學(xué)點(diǎn)映。大理大學(xué)、滇西應(yīng)用技術(shù)大學(xué)、大理農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院、大理護(hù)理職業(yè)學(xué)院、云南建設(shè)學(xué)校思政課教師、輔導(dǎo)員及師生代表共268人觀影，同上一堂鮮活生動(dòng)的影視“大思政課”。

本影片由教育部指導(dǎo)，真實(shí)反映了新時(shí)代青年選擇成為思政課教師的心路歷程。作為學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)召開5周年的獻(xiàn)禮影片，影片以溫暖現(xiàn)實(shí)主義表現(xiàn)手法，藝術(shù)地再現(xiàn)了一代代思政課教師“為黨育人、為國育才”的初心使命和赤誠情懷，結(jié)合詼諧幽默的敘事方法和鮮活生動(dòng)的表達(dá)形式，熱情謳歌一代代人民教師以真情換真心、以執(zhí)著換理解，無私奉獻(xiàn)陪伴、引領(lǐng)學(xué)生青春逐夢、陪伴學(xué)生成長成才的優(yōu)秀品質(zhì)。

現(xiàn)場師生聚精會(huì)神地觀看影片，與影片中的人物共鳴共情。觀影結(jié)束后，師生們暢談?dòng)^影感受和體會(huì)。大家紛紛表示，影片令人深受教育、備受鼓舞。這不僅是一部電影，更是一堂生動(dòng)的人生規(guī)劃課和價(jià)值引領(lǐng)課，真實(shí)反映了青年思政課教師堅(jiān)定理想信念的心路歷程，生動(dòng)演繹了思政課教師在開展教育教學(xué)工作中的酸甜苦辣，熱情謳歌了人民教師立德樹人、無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品格，是一部溫暖人、教育人的優(yōu)秀作品。

大理大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長李乾夫：

透過這部影片，我對(duì)“思政課是學(xué)校落實(shí)立德樹人的關(guān)鍵課程”有了更深的感悟。作為新時(shí)代的思政課教師，我們要牢記習(xí)近平總書記“六要”囑托，堅(jiān)持“六要”標(biāo)準(zhǔn)。我們的思政課教師，要具備廣博的知識(shí)，不斷提升理論水平和專業(yè)素養(yǎng)，還要注重教育方法，遵循思政工作規(guī)律、教書育人規(guī)律、學(xué)生成長規(guī)律，以生為本，因材施教、啟發(fā)誘導(dǎo)。教師之優(yōu)秀在于教書育人，更在于立德樹人，做學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識(shí)、創(chuàng)新思維、奉獻(xiàn)祖國的引路人?？赐觌娪?，我更堅(jiān)定了自己當(dāng)一名思政課教師，一名優(yōu)秀思政課教師的理想信念。我將在未來思政課教學(xué)工作中，嚴(yán)格按照“六要”要求，把思政課講深、講透、講活，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩?。

滇西應(yīng)用技術(shù)大學(xué)馬克思主義學(xué)院黨總支書記陳琦東：

笑中帶淚地看完了《我要當(dāng)老師》點(diǎn)映，有感動(dòng)，也有觸動(dòng)，但更多的是欣慰和幸福。我曾經(jīng)是一個(gè)不想當(dāng)老師的老師，陰差陽錯(cuò)成了老師，卻一干就是20年。從最初的敷衍、迷惘、想逃離，到后來的接納、熱愛、不離棄，電影中孫老師的心路歷程，很多我都體會(huì)過，所以很能感同身受?！袄蠋煹膬r(jià)值，不僅在于把知識(shí)傳授給學(xué)生，更重要的是幫助學(xué)生找到人生的價(jià)值。”這句話深深地感動(dòng)了我。高懷德老師對(duì)學(xué)生的包容與關(guān)愛、對(duì)工作極致的負(fù)責(zé)，他那“生命不息、奉獻(xiàn)不止”的大愛，同樣深深地感動(dòng)和鞭策著我。他的精神，將會(huì)在孫老師，以及孫老師的學(xué)生身上延續(xù)。這種延續(xù)，既是知識(shí)和愛的傳遞，更是精神和價(jià)值的傳承，值得我們每一個(gè)老師，尤其是思政課老師去認(rèn)真學(xué)習(xí)、弘揚(yáng)。立德樹人，鑄魂育人，是我們的使命和榮光，值得我們用盡畢生的精力去追尋、去實(shí)現(xiàn)。

大理大學(xué)思政課教師楊更興：

看完影片，仿佛看到了昨天的自己。作為一名從教18年的思政課教師，當(dāng)初的自己立志成為一名優(yōu)秀的人民教師，并為此努力奮斗，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)，努力提高自己的教學(xué)技能，為能給學(xué)生成長提供幫助而興奮不已。然而十多年的奔波忙碌，讓自己漸漸偏離了初心，工作、生活開始進(jìn)入倦怠期，自我成長評(píng)價(jià)停滯不前。通過這部影片，停下內(nèi)心的忙碌，審視一下自己，當(dāng)老師的初心依然如故，只是需要適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，更加努力地提升自己作為思政課教師的素養(yǎng)。

大理農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院思政課教師劉丹：

孫恒老師剛開始上課的場景，讓我想起了自己的成長經(jīng)歷。師生之間不是對(duì)立的關(guān)系，而是教學(xué)相長的統(tǒng)一關(guān)系。師生相處要講求方式方法，要隨時(shí)代隨學(xué)生特點(diǎn)而變，主角后面的進(jìn)步也是用心在做學(xué)生工作的結(jié)果。思政課教師不僅要將正確的理論知識(shí)教給學(xué)生，還要幫助他們找到真正的人生價(jià)值和人生方向，老師要走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，了解學(xué)生當(dāng)下關(guān)注的現(xiàn)象和問題，真正做到因材施教。

大理大學(xué)馬克思主義學(xué)院研究生葉芷維：

“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！焙喓唵螁蔚氖畟€(gè)字需要無數(shù)的教育從業(yè)者為之付出無數(shù)的努力。在觀看電影之后，我受益匪淺，教師不僅僅需要幾十年知識(shí)的積累，更需要的是耐心與良心，既要對(duì)得起自己幾十載的寒窗苦讀，更要為學(xué)生數(shù)十載寒窗苦讀負(fù)責(zé)。我也將要站上三尺講臺(tái)，擔(dān)負(fù)起教育的重大使命。電影中的角色生動(dòng)形象地反映了一位青年教師的職業(yè)日常和對(duì)職業(yè)的價(jià)值思考，這些都為我今后從教生涯提供幫助。新時(shí)代，每一位思政課教師都擔(dān)負(fù)起了時(shí)代的重任，匯聚成實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的磅礴力量。

大理大學(xué)輔導(dǎo)員周群利：

“沒有教不好的孩子，只有不會(huì)教的老師?！庇捌段乙?dāng)老師》讓我深切地感受到高校輔導(dǎo)員所肩負(fù)的莊嚴(yán)責(zé)任和光榮使命，更讓我重新審視自身，思考“什么樣的老師才是一名好老師”。輔導(dǎo)員是開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是高等學(xué)校學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實(shí)施者和指導(dǎo)者，更應(yīng)該以真情換真心、以堅(jiān)持換理解、以奉獻(xiàn)換成長，主動(dòng)走進(jìn)青年學(xué)生、深入青年學(xué)生、服務(wù)青年學(xué)生，做好青年學(xué)生的知心人、熱心人、引路人。