青創(chuàng)賽 | “每個(gè)青少年都有創(chuàng)新的能力”——2024年上海市青少年科技教育校長(zhǎng)沙龍?jiān)诳茖W(xué)會(huì)堂順利舉辦

作者：殷倩

攝影：楊浦東

“創(chuàng)造力來(lái)自于豐富多彩的個(gè)性化人格，每個(gè)青少年都有創(chuàng)新的能力，要朝著‘為創(chuàng)新而學(xué)’前進(jìn)?！边@是上?？萍拣^館長(zhǎng)倪閩景在3月16日由上海市科協(xié)、市教委共同主辦的“科教融匯?共建STEM教育生態(tài)體系——2024年上海市青少年科技教育校長(zhǎng)沙龍”上所說(shuō)的話。

市科協(xié)黨組書(shū)記、副主席韓志強(qiáng)在致辭中表示，STEM教育已成為全球教育改革的前沿，市科協(xié)與紐約科學(xué)院簽訂合作協(xié)議，與時(shí)俱進(jìn)地把“推動(dòng)青少年STEM科學(xué)教育”列入合作重要內(nèi)容。沙龍將為共同探討如何更好地整合跨學(xué)科教育資源、創(chuàng)新教育模式、提升教育質(zhì)量，以及如何激發(fā)學(xué)生對(duì)科技的興趣和熱情提供了一個(gè)很好的平臺(tái)。

“創(chuàng)新是生長(zhǎng)出來(lái)的”

“有限是創(chuàng)新的基礎(chǔ)，創(chuàng)新是在有限的社會(huì)環(huán)境中不斷生長(zhǎng)出來(lái)的。”上海市民辦平和學(xué)校校長(zhǎng)萬(wàn)瑋表示，“我的個(gè)人愿景是打造一個(gè)適合創(chuàng)新生長(zhǎng)的STEM教育生態(tài)系統(tǒng)，在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)里面，水草豐美、百花盛開(kāi)?！痹谒磥?lái)，所謂的教育管理者，其實(shí)就是為這樣的生長(zhǎng)創(chuàng)造適合環(huán)境的人。

華東師范大學(xué)副校長(zhǎng)戴立益說(shuō)：“我校大中小學(xué)的一整套配套系統(tǒng)是貫穿在學(xué)生的整個(gè)教育成長(zhǎng)過(guò)程中的。這個(gè)系統(tǒng)的生態(tài)環(huán)境是一個(gè)非常適合青少年的想法生根發(fā)芽生長(zhǎng)的氛圍。”

華東師范大學(xué)副校長(zhǎng)戴立益

青少年的全面?zhèn)€性發(fā)展，有的時(shí)候并不能通過(guò)高度課程化的正規(guī)教育實(shí)現(xiàn)，是需要在相對(duì)寬松和自由的環(huán)境里養(yǎng)成的。像博物館、科技館等校外學(xué)習(xí)場(chǎng)所，往往會(huì)給青少年帶來(lái)新鮮感，能夠讓他們?cè)谛碌膶W(xué)習(xí)環(huán)境里找到自己的興趣方向，并埋下“新種子”。

上海市教師教育學(xué)院科學(xué)學(xué)科教研員趙偉新

“STEM生態(tài)的形成除了學(xué)校課堂教育之外，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)也是非常重要的一部分。”上海市教師教育學(xué)院科學(xué)學(xué)科教研員趙偉新表示，“科學(xué)教育是需要給學(xué)生帶來(lái)更開(kāi)闊的視野的”。

各校校長(zhǎng)紛紛“出招”

“在七寶中學(xué)，高一、高二的學(xué)生每周會(huì)有6節(jié)課的時(shí)間參與100多門拓展性課程、70多個(gè)社團(tuán)，以及每周五有約45個(gè)高校專家和教授的主題講座可選擇?！?七寶中學(xué)校長(zhǎng)朱越說(shuō)，七寶中學(xué)還將大思政課程作為科創(chuàng)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)中的必修課程。她表示，“只有這樣，我們才能使創(chuàng)新拔尖人才的培養(yǎng)站在國(guó)家土地和民族復(fù)興道路上?！?/p>

針對(duì)師范類院校，戴立益認(rèn)為，“現(xiàn)有的教師是否能夠足以支撐高質(zhì)量、高水平的人才，這是師范類院校最有效的數(shù)據(jù)?！比A東師范大學(xué)第二附屬中學(xué)松江分校校長(zhǎng)婁維義也表示，就像游泳教練教學(xué)生時(shí)首先要自己會(huì)游一樣，老師要教學(xué)生研究，那老師自身也一定要有研究的經(jīng)歷，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生。

華東師范大學(xué)第二附屬中學(xué)松江分校校長(zhǎng)婁維義

“作為校長(zhǎng)和老師，聽(tīng)取學(xué)生的想法和需求，鼓勵(lì)學(xué)生提高信心，幫助學(xué)生解決困難，這就足夠了?！?strong>萬(wàn)瑋表示。據(jù)介紹，平和學(xué)校的學(xué)生在國(guó)內(nèi)外青少年科技創(chuàng)新大賽中屢屢斬獲佳績(jī)，去年更有同學(xué)在“青少年科技創(chuàng)世界杯”之稱的國(guó)際科學(xué)與工程大獎(jiǎng)賽上，獲得了中國(guó)學(xué)生二十年以來(lái)的最高獎(jiǎng)項(xiàng)。

靜安區(qū)青少年活動(dòng)中心主任馮景華

作為沙龍中唯一一位校外青少年教育機(jī)構(gòu)代表，靜安區(qū)青少年活動(dòng)中心主任馮景華說(shuō)道，“只有跨學(xué)科的應(yīng)用才能實(shí)現(xiàn)對(duì)新知識(shí)的綜合使用和深度學(xué)習(xí)?！瘪T景華還鼓勵(lì)老師們帶領(lǐng)學(xué)生多去一些能觸摸到前沿科技的企業(yè)中交流和學(xué)習(xí)。

讓青少年的創(chuàng)新土壤更“肥沃”

關(guān)于科技教育如何發(fā)展，朱越認(rèn)為，“學(xué)生應(yīng)該是課題的主要負(fù)責(zé)人”，對(duì)于老師、專家和家長(zhǎng)這些旁觀者而言，應(yīng)只在某些關(guān)鍵核心點(diǎn)時(shí)做指導(dǎo)者，成為點(diǎn)亮學(xué)生科技研究發(fā)明創(chuàng)造的一束微光，照亮他們未來(lái)的成長(zhǎng)之路。

同時(shí)，學(xué)校應(yīng)該努力營(yíng)造好內(nèi)部生態(tài)，認(rèn)同STEM教育生態(tài)體系對(duì)于科創(chuàng)教育的意義和價(jià)值。各單位組織也需發(fā)揮院士、專家、科普志愿者的作用，繼續(xù)做好青少年科普工作，充實(shí)青少年校外教育的力量，盡可能的為青少年提供展示科學(xué)素質(zhì)技能和綜合創(chuàng)新實(shí)力的場(chǎng)所和活動(dòng)。

近年來(lái)，市科協(xié)緊緊圍繞上?？苿?chuàng)中心建設(shè)和公民科學(xué)素質(zhì)提升，與市教委在科技創(chuàng)新后備人才培養(yǎng)、青少年科學(xué)教育普及推廣以及科技教師科學(xué)素質(zhì)提升方面做了大量工作。如聯(lián)合舉辦上海市青少年科技創(chuàng)新大賽、共同組織實(shí)施上海市中學(xué)生英才計(jì)劃、共同保障協(xié)調(diào)全國(guó)中學(xué)生五項(xiàng)學(xué)科競(jìng)賽、共同組織實(shí)施青少年高?？茖W(xué)營(yíng)上海營(yíng)活動(dòng)、共同開(kāi)展“大師課堂—院士專家進(jìn)校園”系列活動(dòng)、聯(lián)合舉辦中小學(xué)教師專項(xiàng)培訓(xùn)、校長(zhǎng)科技教育沙龍等，旨在引導(dǎo)青少年擁抱科技、筑夢(mèng)未來(lái)，為實(shí)現(xiàn)我國(guó)科技高水平自立自強(qiáng)打下堅(jiān)實(shí)的后備人才基礎(chǔ)。