為人與為學(xué)的典范——電機(jī)泰斗章名濤先生

導(dǎo)語(yǔ)：為大力弘揚(yáng)科學(xué)家精神，激發(fā)科技工作者奮斗熱情，中國(guó)電機(jī)工程學(xué)會(huì)科普部制作推出“電力之光”科學(xué)家精神系列有聲微信，積極提升傳播效能，通過回顧老一輩電力科學(xué)家生平事跡，激勵(lì)和引導(dǎo)廣大科技工作者切實(shí)加強(qiáng)科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持守正創(chuàng)新，為加快實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)貢獻(xiàn)力量。

章名濤（1907年7月—1985年1月），浙江鄞縣人，畢業(yè)于英國(guó)曼徹斯特工業(yè)大學(xué)。學(xué)者、教育家，清華大學(xué)電機(jī)系任期最長(zhǎng)的系主任。中國(guó)科學(xué)院學(xué)部委員（院士）、技術(shù)科學(xué)部常務(wù)委員、電力學(xué)科組組長(zhǎng)，民盟北京市委員會(huì)委員，全國(guó)政協(xié)委員，中國(guó)電機(jī)工程學(xué)會(huì)理事、常務(wù)理事和顧問，中國(guó)電工學(xué)會(huì)副主任。中國(guó)第一部《電機(jī)學(xué)》教材主持編寫者。

八千里路云和月

1907年7月23日，章名濤在北京前門外施家胡同，一個(gè)祖籍為浙江寧波鄞縣的商人家庭誕生。章名濤6歲進(jìn)入北京虎坊橋小學(xué)讀書，不久轉(zhuǎn)入北京師范大學(xué)附小。小時(shí)候的章名濤認(rèn)為自己不夠聰明，小小年紀(jì)便知道必須加倍努力。他聽從老師的教誨：“人一能之，己百之。人十能之，己千之”“人一己百，雖柔必強(qiáng)”。他每天的早餐費(fèi)只有一個(gè)銅子，“半個(gè)子兒切糕，半個(gè)子兒杏仁茶”。他從不和同學(xué)比吃穿，全部精力都放在學(xué)習(xí)上，用功之勤即使在師大附小這類高水平的小學(xué)里也屬罕見。家里沒有一個(gè)人督促他學(xué)習(xí)。比他大兩歲的哥哥和他是同班同學(xué)，但他一直比哥哥成績(jī)好。小學(xué)6年，年年名列前茅，得到過多次學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)。

師大附小的學(xué)生多出身于知識(shí)分子和官僚家庭，不少學(xué)生請(qǐng)了家庭教師。貧寒子弟章名濤和哥哥每天晚飯后只能去虎坊橋的英語(yǔ)夜校學(xué)習(xí)英文，因?yàn)槟抢飳W(xué)費(fèi)很低。1920年，13歲的章名濤以優(yōu)異的成績(jī)考入當(dāng)時(shí)大名鼎鼎的上海圣約翰中學(xué)。他的一位中學(xué)同學(xué)后來回憶說：“章名濤天資聰明，又很用功，有鉆研精神，成績(jī)一貫很好。當(dāng)時(shí)學(xué)校規(guī)定，每學(xué)期給予每班學(xué)習(xí)成績(jī)最好的兩人以免收學(xué)費(fèi)的獎(jiǎng)勵(lì)，章名濤就得到過多次”。

“五四”運(yùn)動(dòng)以后的中國(guó)，在“民主與科學(xué)”新思潮的影響下，“實(shí)業(yè)救國(guó)”“科學(xué)救國(guó)”“教育救國(guó)”等思想猛烈地撞擊著少年章名濤的心靈。在師大附小接受的愛國(guó)主義教育以及近代中國(guó)所經(jīng)受的恥辱歷史，讓他從小就萌生了“科學(xué)救國(guó)”的理想。1924年，17歲的章名濤放棄保送圣約翰大學(xué)的機(jī)會(huì)及獎(jiǎng)學(xué)金，抱著“科學(xué)救國(guó)”的豪情壯志報(bào)考了清華大學(xué)，不料卻名落孫山。面對(duì)有生以來第一個(gè)沉重打擊，章名濤卻毫不氣餒，反而對(duì)家人和朋友發(fā)下一個(gè)誓言：“現(xiàn)在當(dāng)不上清華的學(xué)生，將來一定要當(dāng)上清華的教授”。

幸運(yùn)的是，當(dāng)時(shí)章家的家境已經(jīng)有所好轉(zhuǎn)。1924年，章名濤遠(yuǎn)涉重洋到法國(guó)自費(fèi)留學(xué)，后轉(zhuǎn)至英國(guó)杜倫大學(xué)攻讀電機(jī)工程。教授見他是一個(gè)中國(guó)人，個(gè)子矮小，年齡也小，指定他坐在最后一排。備受歧視的年輕人暗下決心，一定要超過那些自視高人一等的洋人。上課聽不清，他就課后到圖書館去自學(xué)，讀書量之大、范圍之廣遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出課程的要求。直到有一回考試，教授才驚奇地發(fā)現(xiàn)，M.T.Chang（章名濤）的水平已經(jīng)超出了他教授的內(nèi)容，而且能將自學(xué)的知識(shí)與課程內(nèi)容融會(huì)貫通。從那以后，教授開始對(duì)這個(gè)矮小的中國(guó)人刮目相看。

三年的苦讀苦鉆，使章名濤在電機(jī)理論方面打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。1927年，章名濤以全校第一名的成績(jī)獲得工程科學(xué)學(xué)士學(xué)位，學(xué)校還特發(fā)給他可以到任何工廠工作的證明。畢業(yè)后，章名濤進(jìn)入英國(guó)曼徹斯特茂偉電機(jī)制造廠實(shí)習(xí)，同時(shí)在曼徹斯特工業(yè)大學(xué)夜校學(xué)習(xí)。最終完成有關(guān)長(zhǎng)輸電線上行波理論的科學(xué)論文，于1929年獲得碩士學(xué)位。對(duì)于這段留英5年的經(jīng)歷，當(dāng)時(shí)和他同窗的中國(guó)同學(xué)回憶說：“章名濤在英國(guó)學(xué)習(xí)期間，富有愛國(guó)思想。他好讀書，喜歡研究，學(xué)習(xí)刻苦，星期日也讀書。有時(shí)看看電影，但從不去教堂，很少與朋友交往，也不參加什么活動(dòng)”。讀書、學(xué)習(xí)是他的生活，他的生活也就是讀書和學(xué)習(xí)。

然而正當(dāng)他準(zhǔn)備繼續(xù)攻讀博士學(xué)位時(shí)，父親不幸病重。1929年，章名濤先生不得不匆匆返回祖國(guó)。

回國(guó)之后，青年才俊章名濤先生將他從小立下的“科學(xué)救國(guó)”理想落實(shí)為祖國(guó)培養(yǎng)當(dāng)時(shí)極度缺乏的科技人才。1930年，章名濤先生受聘為浙江大學(xué)工學(xué)院電機(jī)工程系副教授；1931年，他赴上海亞洲電氣公司任工程師；1932年秋，清華大學(xué)工學(xué)院院長(zhǎng)顧毓琇教授聘請(qǐng)他擔(dān)任清華大學(xué)教授，負(fù)責(zé)籌建清華大學(xué)電機(jī)系。25歲的章名濤先生不但實(shí)現(xiàn)了成為清華大學(xué)教授的誓愿，而且成了清華大學(xué)當(dāng)時(shí)最年輕的教授，打破了26歲才有資格當(dāng)教授的清華大學(xué)的規(guī)定。

能經(jīng)過學(xué)歷、學(xué)位、學(xué)識(shí)能力、學(xué)術(shù)成就等多方面的層層審查，聘任委員會(huì)的嚴(yán)格討論，毫無人情可言的教授資格認(rèn)定過程，如果沒有超人的勤奮，校長(zhǎng)的聘書怎么也不可能落在他的頭上！他找到了報(bào)國(guó)之門與用武之地。從此以后，他埋頭教學(xué)，潛心做學(xué)問，開始了長(zhǎng)達(dá)一生的教師生涯，逐漸走向事業(yè)的巔峰。

建系初期清華大學(xué)電機(jī)系教師合影（1936 年），前排左起：趙友民、李郁榮、顧毓琇、維納（Dr.Norbert Wiener，控制理論的創(chuàng)始人）、任之恭、倪俊、章名濤；后排左起：張思候、范崇武、沈尚賢、徐范、婁爾康、朱曾賞、嚴(yán)晙

三十功名塵與土

1934年，他和顧毓琇等同行發(fā)起成立中國(guó)電機(jī)工程師學(xué)會(huì)（中國(guó)電機(jī)工程學(xué)會(huì)前身），成為第一批會(huì)員。

1937年7月7日，正當(dāng)章名濤先生與電機(jī)同仁們滿懷熱情，準(zhǔn)備為中國(guó)的電機(jī)事業(yè)大干一番的時(shí)候，盧溝橋響起了槍聲，中日戰(zhàn)爭(zhēng)全面爆發(fā)了。8月中，清華大學(xué)、北京大學(xué)、南開大學(xué)同遷長(zhǎng)沙，借湖南大學(xué)校舍成立長(zhǎng)沙臨時(shí)大學(xué)。章名濤先生辭別年邁的母親，化裝成商人南下長(zhǎng)沙。1938年2月，學(xué)校又西遷，經(jīng)過兩個(gè)多月、3000多里的長(zhǎng)途跋涉，他和師生們到達(dá)了昆明西南聯(lián)大。

1940年7月，為探望母親并舉行婚禮，章名濤先生借休假之機(jī)又化裝成商人回到北平。日本人得知其真實(shí)身份后，請(qǐng)他到由日本人控制的北大工學(xué)院任教，章名濤先生隨即一口回絕。為了避開日本人的糾纏，章名濤先生設(shè)法弄到了香港大學(xué)臨時(shí)講師的聘書，于1941年7月辭別母親和新婚妻子只身赴港就任。1941年底珍珠港事件爆發(fā)，在香港大學(xué)停留一學(xué)期后，轉(zhuǎn)道昆明回西南聯(lián)大的計(jì)劃被迫流產(chǎn)，章名濤先生不得不想盡辦法，在日軍天天狂轟濫炸的情況下，繞道越南河內(nèi)，跋涉兩個(gè)多月到達(dá)昆明。1942年，章名濤先生出任西南聯(lián)大電機(jī)系主任。

1948年9月，章名濤先生懷抱只有5個(gè)月的二兒子登船北上，回到了闊別已久的清華園，繼續(xù)擔(dān)任電機(jī)系主任。11月底，國(guó)民黨政府企圖強(qiáng)迫北平各高等學(xué)校南遷，章名濤先生堅(jiān)決留了下來，在清華園迎接新中國(guó)的到來。

北平解放不久，章名濤先生應(yīng)邀聆聽了共產(chǎn)黨的主張。他激動(dòng)萬分，逢人便說：“我向來的理想便是今日共產(chǎn)黨所指出的道路，只是不夠具體罷了，現(xiàn)在具體了，而且能說出來了?！?/p>

1953年，他參加中國(guó)民主同盟，后曾任民盟北京市委員會(huì)委員，第四、五、六屆全國(guó)政協(xié)委員。此外，他還擔(dān)任過中國(guó)電機(jī)工程學(xué)會(huì)籌備委員會(huì)副主任委員，第一、二屆理事會(huì)理事、常務(wù)理事，第三、四屆理事會(huì)顧問。1955年，他當(dāng)選為中國(guó)科學(xué)院學(xué)部委員、技術(shù)科學(xué)部常務(wù)委員、電工學(xué)科組組長(zhǎng)，中國(guó)科學(xué)院機(jī)械電機(jī)研究所學(xué)術(shù)委員會(huì)委員，高教部《自然科學(xué)雜志》的電工、無線電、自動(dòng)控制版主編，以及清華大學(xué)校務(wù)委員會(huì)委員、校學(xué)術(shù)委員會(huì)委員等職。

1956年，章名濤先生參加了我國(guó)十二年科學(xué)技術(shù)發(fā)展遠(yuǎn)景規(guī)劃的討論和制定工作，并擔(dān)任電工學(xué)科規(guī)劃方面負(fù)責(zé)人。

為人師表重德業(yè)

“讀一輩子書，教一輩子書”，這或許是對(duì)章名濤先生一生最真實(shí)的寫照。從小喜歡讀書的章名濤先生雖然理想遠(yuǎn)大，但理想畢竟是想象的東西。真正成為清華大學(xué)的教授之后，他讀書的目的才變得更加明確——一切為了發(fā)展我國(guó)的電機(jī)事業(yè)。在西南聯(lián)大時(shí)期何其清苦，但他總能省下有限的生活費(fèi)購(gòu)買大量書籍，訂閱大量雜志，其中包括美國(guó)出版的當(dāng)時(shí)世界電機(jī)界的權(quán)威雜志AIEE，每期每篇文章幾乎必讀。他每天的生活不是教書就是讀書，節(jié)假日、星期天也不例外，每晚讀書到深夜，西南聯(lián)大的圖書館幾至成了他的“書房”。清華大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)在向?qū)W生介紹清華大學(xué)學(xué)風(fēng)時(shí)總是說：“西南聯(lián)大圖書館的書，別人沒看過的，章名濤先生幾乎都翻閱過。”正因?yàn)檎旅麧壬罅孔x書，認(rèn)真讀書，翻閱多種文版的書籍和雜志，才能為學(xué)生開設(shè)十幾門有分量的課程，而且還能把這些原本艱深的課程講得深入淺出，易于接受，同時(shí)也能及時(shí)掌握大量國(guó)外電機(jī)發(fā)展的最新資料。他不但在課堂上系統(tǒng)地講授電機(jī)方面的學(xué)術(shù)理論和最新研究成果，還把他認(rèn)為最先進(jìn)的、具有獨(dú)到見解的內(nèi)容介紹給國(guó)內(nèi)同行，把電機(jī)制造方面的先進(jìn)技術(shù)引入我國(guó)電機(jī)工程界。

章名濤先生教書不僅教授書本上的、前人的知識(shí)，而且還善于讓學(xué)生分享自己的新見解；不僅講授理論知識(shí)，而且還聯(lián)系實(shí)際。在清華大學(xué)電機(jī)系執(zhí)教幾十年中，他先后講授過《電工原理》《應(yīng)用電子學(xué)》《微分方程》《直流電機(jī)》《交流電機(jī)》《輸配電工程》《發(fā)電廠》《電磁測(cè)量》《電機(jī)設(shè)計(jì)》《電機(jī)電磁場(chǎng)》等一系列重要課程。有一次，被學(xué)生稱為“老虎課”的《交流電機(jī)》無人講授，校方讓他代課試試。經(jīng)他深入淺出有聲有色地講解，概念講得清清楚楚，很快得到了同學(xué)的認(rèn)可和歡迎。這以后，章名濤先生名聲大振，開始在清華大學(xué)得到格外器重。

西南聯(lián)大時(shí)期電機(jī)系教師合影，前排左起：孫紹先、鐘士模、嚴(yán)晙、趙友民、章名濤、范崇武、孟昭英

有人說，聽他講課是一種享受，像聽梅蘭芳、馬連良唱戲一樣過癮。他講課的風(fēng)度和魅力是無法形容的。一間能容納幾百人的大教室常常爆滿，很多非電機(jī)專業(yè)的學(xué)生也慕名而來。有人這樣評(píng)價(jià)他的講課風(fēng)格：物理概念清晰，理論分析嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)學(xué)演繹透徹。聽他的課，不能有一點(diǎn)兒走神，必須全神貫注才能跟上他的思路，細(xì)心品味消化之后，才能感受到那些深?yuàn)W的概念、知識(shí)、理論當(dāng)中的快樂與愉悅。

章名濤先生講課沒有一句廢話，把授課當(dāng)成了一種追求盡善盡美的藝術(shù)行為。有些講過多次爛熟于胸的課程，每次講課前他仍然認(rèn)真?zhèn)湔n，寫出整齊的講稿。每次上課前一晚上，他總是備課到12點(diǎn)以后，不允許任何人進(jìn)他的房間。

章名濤先生的課堂板書早在西南聯(lián)大時(shí)就很有名，異常工整，很有特色，講課的重點(diǎn)通過板書便一目了然。當(dāng)他上課時(shí)，不是他的學(xué)生也會(huì)跑來圍觀，僅僅為了“看看章名濤先生的板書”。

章名濤先生治學(xué)非常嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)學(xué)生的問題盡心盡責(zé)。有一次學(xué)生朱東起問他一個(gè)《電機(jī)學(xué)》中的問題：“電機(jī)繞組的‘繞組系數(shù)’為什么有的諧波系數(shù)計(jì)算出來是負(fù)的，物理概念上如何解釋？”過了幾天，章名濤先生交給他一疊稿紙，說：“你的問題我都寫在上面了，你自己看吧！”4頁(yè)稿紙上每個(gè)字都寫得工工整整，數(shù)學(xué)推導(dǎo)詳細(xì)而嚴(yán)密。對(duì)每一個(gè)有此經(jīng)歷的學(xué)生而言，他的具體問題得到解惑的同時(shí)，思想上的啟示和為人治學(xué)的印象也會(huì)異常深刻。

章名濤先生幾十年來著述編譯很多，教材也不少。從1932年到1937年5年間，清華大學(xué)電機(jī)系發(fā)表了有關(guān)電機(jī)電訊方面的科學(xué)論文50篇，其中章名濤先生一人的科學(xué)論文就有10余篇，如《磁場(chǎng)線圖略論》《凝電器電機(jī)》《同期感應(yīng)電動(dòng)機(jī)》和《同步機(jī)在周期性震蕩中的阻尼系數(shù)》等。20世紀(jì)50年代，章名濤先生參加翻譯了蘇聯(lián)高等學(xué)校教材《電機(jī)學(xué)》和《電機(jī)結(jié)構(gòu)》等書籍。這些書籍對(duì)當(dāng)時(shí)的教學(xué)起到了重要作用，但不太符合我國(guó)電機(jī)專業(yè)教學(xué)的特點(diǎn)。為了改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量，他在總結(jié)自己多年的教學(xué)體會(huì)和科研工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，與教研組老師一起，于1961年編寫了《電機(jī)學(xué)》講義，在校內(nèi)試用后經(jīng)反復(fù)修改，于1964年正式出版?！峨姍C(jī)學(xué)》是我國(guó)第一部具有一定特色的電機(jī)學(xué)教科書。該書出版后深受讀者歡迎，在國(guó)內(nèi)各高校和電機(jī)工程技術(shù)界廣泛使用，印數(shù)多達(dá)34萬多冊(cè)。此外，他還編寫了《電機(jī)設(shè)計(jì)》《電機(jī)的電磁場(chǎng)》等專業(yè)教材，為培養(yǎng)我國(guó)自己的大學(xué)生和研究生付出了極大的努力，做出了重要的貢獻(xiàn)。

章名濤先生做學(xué)問從不因循守舊，其科學(xué)論文均力求有新的創(chuàng)見，用新的方法解釋電機(jī)現(xiàn)象，并進(jìn)行理論分析。如1937年發(fā)表的《單相感應(yīng)電動(dòng)機(jī)之理論及“張量”分析》一文，用磁勢(shì)代替過去常用的磁通，進(jìn)行較嚴(yán)格的公式推導(dǎo)及理論分析。同時(shí)，他還將克朗（G.Kron）的張量分析方法用于表述單相感應(yīng)電動(dòng)機(jī)原理，進(jìn)行公式推導(dǎo)，用變換矩陣的方法求出鼠籠線圈中每匝線圈的電流。研究結(jié)果表明，他這樣分析得到的結(jié)果更接近于實(shí)際。他到西南聯(lián)大后又進(jìn)一步研究，所發(fā)表的論文中都有新見解。例如，《三相發(fā)電機(jī)之瞬變電流》一文中，他首次采用Park方程進(jìn)行計(jì)算，其結(jié)果比此前用的近似算法準(zhǔn)確，打開了用Park方程求解電機(jī)瞬變電流的路子。

章名濤先生曾對(duì)學(xué)生們講過這樣一段話：“你們來到清華，既要學(xué)會(huì)怎樣為學(xué)，更要學(xué)會(huì)怎樣為人。青年人首先要學(xué)‘為人’，然后才是學(xué)‘為學(xué)’。為人不好，為學(xué)再好，也可能成為害群之馬。學(xué)為人，首先是當(dāng)一個(gè)有骨氣的中國(guó)人。”

章名濤先生追求真理的開拓進(jìn)取精神和矢志不渝的愛國(guó)主義情懷，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)、教風(fēng)和為學(xué)為人的高尚品德，以及他所倡導(dǎo)的“為學(xué)與為人”的清華電機(jī)精神，和他生命不息、奮斗不止的堅(jiān)強(qiáng)意志，幾十年來激勵(lì)著一代又一代清華乃至全國(guó)的學(xué)子?！盀閷W(xué)在嚴(yán)，嚴(yán)格認(rèn)真，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，嚴(yán)師出高徒；為人要正，正大光明，正直清廉，正己然后正人”。一個(gè)“嚴(yán)”字，一個(gè)“正”字，清晰地刻畫出章名濤先生德高望重、為人師表的一代宗師形象。

治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)垂范先

從1942年擔(dān)任清華大學(xué)電機(jī)系主任起，前后共20余年，章名濤先生是電機(jī)系任期最長(zhǎng)的系主任，為電機(jī)系的建設(shè)和發(fā)展做出了重要的貢獻(xiàn)。剛解放時(shí)，電機(jī)系只有電力和電訊兩個(gè)組，根據(jù)國(guó)家工業(yè)建設(shè)的需要，他先后安排有培養(yǎng)前途的青年教師主攻新的學(xué)科方向。由此逐步發(fā)展了一些新的學(xué)科，建立了新的教研組，并逐步完善了電機(jī)系的專業(yè)學(xué)科配置，較及時(shí)地適應(yīng)了我國(guó)電力工業(yè)發(fā)展的需求，而且為清華大學(xué)的院系發(fā)展打下了基礎(chǔ)。

電機(jī)系的科學(xué)研究工作一向?yàn)樗匾暋ＫJ(rèn)為提高師資水平是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵；而對(duì)提高師資水平起重要作用的是教師的科學(xué)水平，要“堅(jiān)決地攻克科學(xué)堡壘，掌握最新的技術(shù)”?！叭缈茖W(xué)水平不夠，就不會(huì)選擇教材，不會(huì)把重點(diǎn)講得透徹，把枝節(jié)問題在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候提出，做不到有啟發(fā)性地講課”。針對(duì)當(dāng)時(shí)一些青年教師認(rèn)為多聽課就能提高水平的情況，他說：“這是吞知識(shí)，而不是鉆研學(xué)問”，只聽課“不能培養(yǎng)自己獨(dú)立工作的能力”。他主張，教師首先要把教材中自己還沒有把握的部分，充分利用圖書館，大量翻閱參考書和雜志，然后再到實(shí)驗(yàn)室去進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，以培養(yǎng)“獨(dú)立進(jìn)行研究和學(xué)習(xí)的能力”。他還主張學(xué)校的教學(xué)應(yīng)該聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際，但反對(duì)不鉆研理論的傾向。針對(duì)當(dāng)時(shí)有的人認(rèn)為只要“補(bǔ)足生產(chǎn)知識(shí)就可以了”的思想，他說，“那等于人在學(xué)校，而做的只是工廠的事”，這樣即使設(shè)計(jì)出了機(jī)器，也“只是目前水平的機(jī)器而已，并不能起到推進(jìn)工業(yè)的作用”。他認(rèn)為正確的方法應(yīng)該是“我們把理論知識(shí)提高以后，拿到工廠里去，讓工程師提意見，拿回來再研究”，“這樣才能有新的創(chuàng)造，才能建立起學(xué)校與工廠的正確關(guān)系”。

1956年，在參與制定國(guó)家十二年科學(xué)技術(shù)發(fā)展遠(yuǎn)景規(guī)劃后，章名濤先生深感責(zé)任重大，回到學(xué)校后立即與系內(nèi)各教研組研究，確定了清華大學(xué)電機(jī)系在科學(xué)研究方面的兩個(gè)主攻方向：一個(gè)是大電力系統(tǒng)中高壓、輸電等主要設(shè)備的制造問題；另一個(gè)是有關(guān)工業(yè)企業(yè)的自動(dòng)化和遠(yuǎn)距離控制問題。這兩個(gè)科研方向的確定和之后開展的研究工作，對(duì)清華大學(xué)電機(jī)系的發(fā)展起到了很關(guān)鍵的作用，也對(duì)我國(guó)電力事業(yè)的發(fā)展做出了一定的貢獻(xiàn)。

章名濤先生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)作風(fēng)在清華大學(xué)電機(jī)系影響很大。他認(rèn)為，嚴(yán)格的科學(xué)作風(fēng)是一個(gè)科技工作者必備的基本素質(zhì)。他非常重視全系教師科學(xué)作風(fēng)的培養(yǎng)。他要求青年教師從基本訓(xùn)練做起，在科學(xué)研究中培養(yǎng)求實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)。1961年，清華大學(xué)電機(jī)系舉辦了有250多位青年教師和研究生參加的實(shí)驗(yàn)基本訓(xùn)練講座。開講前，章名濤先生親自做動(dòng)員，說明培訓(xùn)的目的是加強(qiáng)青年教師和研究生的基本訓(xùn)練，使他們掌握進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的基本知識(shí)和實(shí)驗(yàn)方法。然后請(qǐng)高水平、有經(jīng)驗(yàn)的教師介紹有關(guān)電工、電子儀器的性能和使用方法、誤差分析、數(shù)據(jù)處理以及如何撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告等。他要求青年教師要按照嚴(yán)格的要求從頭到尾做好兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，并在下一個(gè)學(xué)期實(shí)際指導(dǎo)學(xué)生，然后做出總結(jié)。這些講座和訓(xùn)練環(huán)節(jié)，逐步形成了電機(jī)系各實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)規(guī)范和實(shí)驗(yàn)室守則，對(duì)青年教師在以后從事科學(xué)研究和教學(xué)實(shí)踐都產(chǎn)生了十分深遠(yuǎn)的影響。

章名濤先生在清華電機(jī)系執(zhí)教幾十年，把畢生精力奉獻(xiàn)給了我國(guó)的高等教育和電機(jī)工程科學(xué)事業(yè)，為培養(yǎng)我國(guó)的電工科技人才，發(fā)展科學(xué)事業(yè)，勤勤懇懇，無私奉獻(xiàn)。他的學(xué)生遍及全國(guó)及國(guó)外，不少人都已成為電機(jī)工程界的中堅(jiān)技術(shù)骨干。他們?cè)诨貞浾旅麧壬臑閷W(xué)與為人時(shí)共同的感受是：“章名濤先生不愧為一代師表。他不但講課給我們留下深刻的印象，而且本人的身教對(duì)我們有潛移默化的作用。他諄諄教導(dǎo)我們，治學(xué)應(yīng)該嚴(yán)謹(jǐn)，為人應(yīng)該清正。他本人就是我們的榜樣?！薄爸螌W(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，為人清正”，這就是章名濤先生留給人們治學(xué)與做人的教誨。

不凡人生重晚晴

1978年，古稀之年的章名濤先生雖然身患重癥震顫麻痹，行動(dòng)不便，他還是坐著輪椅參加了全國(guó)科學(xué)大會(huì)，并主動(dòng)“要活干”。為了一生追求的電機(jī)事業(yè)，他放不下一直關(guān)注著的電機(jī)、電工技術(shù)界的各種學(xué)術(shù)活動(dòng)，繼續(xù)擔(dān)任中國(guó)電機(jī)工程學(xué)會(huì)顧問及中國(guó)電工技術(shù)學(xué)會(huì)顧問。為了充分發(fā)揮他的英語(yǔ)特長(zhǎng)，主動(dòng)提出為中年教師講授英語(yǔ)口語(yǔ)。從1979年到1982年，先后有十幾名教師在他家中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。每次上課前他都認(rèn)真?zhèn)湔n。上課時(shí)，他一遍又一遍地帶著大家放聲朗讀課文，認(rèn)真糾正每個(gè)人的發(fā)音，對(duì)一些特殊的句型還要給以分析說明。嚴(yán)師出高徒，經(jīng)過章名濤先生調(diào)教的教師們英語(yǔ)口語(yǔ)水平都有了不同程度的提高。

章名濤（右2）在家中指導(dǎo)中青年教師學(xué)習(xí)英語(yǔ)（20 世紀(jì)80 年代初）

1979年，章名濤先生和其學(xué)生電機(jī)教研組中年教師俞鑫昌合作翻譯了捷克斯洛伐克科學(xué)院電工研究所所長(zhǎng)B.Heller教授與V.Hamata合著的《異步電機(jī)中諧波磁場(chǎng)的作用》一書。300多頁(yè)，近30萬字的翻譯過程中，他們對(duì)全書的公式一一做了推導(dǎo)，改正了313個(gè)錯(cuò)誤和毛病，其中70％都是原公式在推導(dǎo)過程中的錯(cuò)誤，對(duì)原著中表述含混和概念錯(cuò)誤的地方也都做了修正，還如實(shí)地把原錯(cuò)誤列在譯注中。所有改動(dòng)章名濤先生都和學(xué)生認(rèn)真商量，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、實(shí)事求是的科學(xué)作風(fēng)和為人謙遜的高貴品質(zhì)，深深地感動(dòng)著大家。

章名濤先生的一生，始終把改變我國(guó)電機(jī)事業(yè)的落后面貌視為己任。年紀(jì)大了，不能親自參加政協(xié)會(huì)議，但他還是堅(jiān)持寫議案，建議我國(guó)生產(chǎn)電動(dòng)自行車、充電式公共汽車等電動(dòng)產(chǎn)品。當(dāng)他看到《北京科技日?qǐng)?bào)》登載了電動(dòng)自行車試生產(chǎn)的消息后，激動(dòng)得流下了眼淚：“我國(guó)電氣化事業(yè)在前進(jìn)，我這一輩子夢(mèng)寐以求的電氣鐵路一定能在中國(guó)大地上出現(xiàn)?！?/p>

把自己的學(xué)識(shí)留給后人，為祖國(guó)的建設(shè)發(fā)出最后的光和熱，是章名濤先生晚年最大的夙愿?！峨姍C(jī)的電磁場(chǎng)》是他1965年為研究生講課的教材，也是與同事對(duì)電機(jī)的電磁場(chǎng)理論研究成果的全面概括和總結(jié)。正當(dāng)他準(zhǔn)備修改后公開出版時(shí)，“文化大革命”開始了，修改了一半的稿子只能忍痛被燒毀。但在章名濤先生的腦子里卻沒有一天不在修改書稿。后來，他和其學(xué)生肖如鴻一起重新整理書稿。那時(shí)他的體質(zhì)已經(jīng)很差，每天只能在輪椅上工作兩個(gè)小時(shí)，但他仍然顫抖著一字一字地修改文稿。夫人看他累得滿頭大汗，右手抖得難以寫出完整的字，心疼地勸他休息。可他卻說：“我的時(shí)間不多了，我要干的事情還很多，如不能把我的知識(shí)留給后人，那將是我終生的憾事?！痹谒蛯W(xué)生的努力下，《電機(jī)的電磁場(chǎng)》這本近50萬字的著作終于在他生前修改完畢，可惜沒等到出版，老人就離開了人世。這本書是章名濤先生留給后人的最后貢獻(xiàn)，也是國(guó)內(nèi)高等學(xué)校講授電機(jī)電磁場(chǎng)最早的一本教科書。

大愛無言性情中

章名濤先生愛做學(xué)問，也愛家庭。他生活儉樸，待人寬厚，是一個(gè)充滿愛心的人。他愛父母，愛兄弟姐妹，愛妻子兒女，喜歡幸福、和睦的家庭氛圍。在孩子們的心目中，他永遠(yuǎn)是一位質(zhì)樸的父親——矮矮的個(gè)子，禿頂，穿一身干干凈凈舊得發(fā)白的深藍(lán)色中山裝，戴著白色塑料框架的眼鏡；舉止言談慢條斯理，一輩子沒有學(xué)會(huì)騎自行車，走路時(shí)低著頭。他在家時(shí)，不是坐在沙發(fā)上讀書，就是坐在轉(zhuǎn)椅上寫東西。對(duì)誰都彬彬有禮，對(duì)自己的孩子也從不疾言厲色，是一位慈祥的父親。孩子們小的時(shí)候經(jīng)常打架，他見了不但不管，而且坐在旁邊一味微笑，因?yàn)樗X得孩子們打架的樣子很有趣。每天吃過晚飯，全家人總要在一起坐一會(huì)兒。他把孩子們零零星星的“事件”編成小故事，講給他們聽。

章名濤先生和電打了一輩子交道，特別注意節(jié)電。他告訴孩子們：“中國(guó)的電不夠用。工廠停電就得停產(chǎn)。我們老百姓節(jié)電就可以讓工廠多生產(chǎn)。”經(jīng)常囑咐家人隨手關(guān)燈，讓夫人每晚盡早關(guān)樓道的燈。他一生最大的愿望之一就是中國(guó)能夠制造大電機(jī)。遺憾的是，當(dāng)我國(guó)自己研制的60萬千瓦大電機(jī)誕生之際，他已長(zhǎng)眠于地下。

章名濤晚年照

章名濤先生一生淡泊名利，質(zhì)樸無華，與世無爭(zhēng)，心地善良。被譽(yù)為“電機(jī)泰斗”的章名濤先生，一生奮斗在電機(jī)工程教育及科研的第一線，為我國(guó)電機(jī)工程教育事業(yè)貢獻(xiàn)了畢生的精力。章名濤先生離開我們已經(jīng)多年了，但他作為電機(jī)工程界的元老和學(xué)術(shù)權(quán)威，對(duì)中國(guó)科研和教育事業(yè)的發(fā)展所做的杰出貢獻(xiàn)，將永遠(yuǎn)為后人所銘記。這種一代宗師的學(xué)者風(fēng)范，將是留給后繼者最寶貴的精神財(cái)富。

（選自《百年電力 星光璀璨——中國(guó)電力科學(xué)家故事選編》，有刪減。）

策劃：伍晶晶

創(chuàng)作：閆文麗 伍晶晶