版權(quán)歸原作者所有,如有侵權(quán),請(qǐng)聯(lián)系我們

南京大學(xué)物理學(xué)院舉辦“物理學(xué)科實(shí)踐課堂”特色教學(xué)活動(dòng)

南京大學(xué)物理學(xué)院
原創(chuàng)
立足南大特色講好科普故事和科技創(chuàng)新成果,傳播科學(xué)文化知識(shí)。
收藏

2024年1月28日上午,全國科普教育基地——南京大學(xué)物理學(xué)院的“物理學(xué)國家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心”迎來了南京大學(xué)附屬丹陽中學(xué)優(yōu)秀中學(xué)生研學(xué)營的66位初三小營員,他們被分成三個(gè)小組,參加了“物理學(xué)科實(shí)踐課堂”的教學(xué)活動(dòng)。在3位示范中心老師的指導(dǎo)下,同學(xué)們親自動(dòng)手,完成了3個(gè)基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)。在《色散現(xiàn)象的觀測(cè)》實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們重溫了十大經(jīng)典物理實(shí)驗(yàn)之一的“牛頓棱鏡分解太陽光”實(shí)驗(yàn),并利用分光計(jì)親自測(cè)量出色散光譜的偏向角,加深了對(duì)棱鏡分光原理的理解;《單縫衍射現(xiàn)象的觀測(cè)》實(shí)驗(yàn),通過觀察單縫衍射條紋的明暗變化,并測(cè)量位置光強(qiáng)的關(guān)系從而實(shí)際測(cè)得出狹縫的尺寸,使同學(xué)們對(duì)光的波動(dòng)性質(zhì)有了感性的認(rèn)識(shí);而《人體感應(yīng)信號(hào)的頻率與電壓大小的測(cè)量》實(shí)驗(yàn),則教會(huì)了同學(xué)們?nèi)绾问褂檬静ㄆ饔^測(cè)待測(cè)信號(hào)波形圖,如何利用示波器觀測(cè)神奇的李薩如圖和人體的感應(yīng)電信號(hào)。

學(xué)員們通過本次實(shí)驗(yàn)操作,不僅加深了對(duì)物理理論知識(shí)的理解,還對(duì)分光計(jì)、示波器等復(fù)雜的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)儀器有了深刻了解,提高了動(dòng)手能力。同時(shí)生動(dòng)有趣的物理實(shí)驗(yàn)極大激發(fā)了同學(xué)們學(xué)習(xí)物理的興趣,大家也在學(xué)習(xí)過程中對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)有了更全面的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

評(píng)論
郭振蘭
進(jìn)士級(jí)
已閱讀
2024-02-01