科教融匯 做強(qiáng)科學(xué)教育加法

中國(guó)科協(xié)高度重視，把落實(shí)十八部門(mén)《意見(jiàn)》作為“科教融匯”，服務(wù)科技工作者助力課內(nèi)課外科學(xué)教育融合，提升青少年科學(xué)素質(zhì)的重要手段。

一是系統(tǒng)部署發(fā)動(dòng)。連續(xù)三年聯(lián)合教育部發(fā)布動(dòng)員，2021年發(fā)布《利用科普資源助推“雙減”工作的通知》，發(fā)動(dòng)全國(guó)科技館、青少年科技中心、科教工作者協(xié)會(huì)、科普教育基地四大系統(tǒng)，開(kāi)展科技工作者志愿服務(wù)進(jìn)校園、科教資源進(jìn)校園、科技活動(dòng)進(jìn)校園、學(xué)校學(xué)生進(jìn)科技場(chǎng)館和教師科學(xué)素質(zhì)提升五大行動(dòng)。2022、2023年發(fā)布推廣創(chuàng)新后備人才發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)模式通知，部署開(kāi)展省級(jí)“英才計(jì)劃”和高?？茖W(xué)營(yíng)。近期，中國(guó)科協(xié)提出將“青少年創(chuàng)新后備力量培育”列為2024年科協(xié)系統(tǒng)31項(xiàng)重要任務(wù)之一。

二是推動(dòng)“科教融匯”，組織科技工作者開(kāi)展標(biāo)準(zhǔn)、隊(duì)伍、活動(dòng)、陣地、平臺(tái)、評(píng)價(jià) “六位一體”普惠性科普服務(wù)。第一，探索校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)路徑。院士專家牽頭研究編寫(xiě)《科技類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)展科技教育活動(dòng)指南》，對(duì)資質(zhì)、活動(dòng)進(jìn)行規(guī)范。第二，動(dòng)員逾5萬(wàn)名科技工作者進(jìn)校園，服務(wù)中小學(xué)生超3000萬(wàn)人次，4000萬(wàn)中學(xué)生線上線下走進(jìn)高校、院所開(kāi)展科學(xué)營(yíng)。第三，千余家各級(jí)科普教育基地、全國(guó)科技館開(kāi)展聯(lián)合行動(dòng)，受眾超900萬(wàn)人次，惠及青少年上億人次。第四，科創(chuàng)筑夢(mèng)?全國(guó)青少年科技創(chuàng)新服務(wù)云平臺(tái)新聚資源7000余項(xiàng)服務(wù)中小學(xué)。第五，四大系統(tǒng)聯(lián)合開(kāi)展“教師科學(xué)素質(zhì)提升”暑期行動(dòng)等特色活動(dòng)，線上線下600萬(wàn)人次參與。第六，配合教育部以科學(xué)素養(yǎng)和好奇心想象力為主要指標(biāo)，首次對(duì)小學(xué)到初中階段的青少年開(kāi)展科學(xué)素質(zhì)測(cè)評(píng)，探索知識(shí)量和創(chuàng)造力平行關(guān)注的新評(píng)價(jià)方式。

三是推廣大學(xué)與中學(xué)聯(lián)合發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)后備人才模式。凝練大學(xué)“大先生”培養(yǎng)中學(xué)“好苗子”的十年經(jīng)驗(yàn)，聯(lián)合教育部印發(fā)《中學(xué)生英才計(jì)劃高質(zhì)量發(fā)展三年行動(dòng)計(jì)劃》。示范帶動(dòng)20個(gè)省份開(kāi)展屬地行動(dòng)（其中2023年新增6個(gè)），江蘇率先實(shí)現(xiàn)13個(gè)設(shè)區(qū)的市全覆蓋。

四是創(chuàng)新協(xié)同工作機(jī)制。浙江科協(xié)聯(lián)合教育廳建立區(qū)域創(chuàng)新后備人才培養(yǎng)中心，借助共同富裕專項(xiàng)保障山區(qū)26縣和海島縣；上?？茀f(xié)動(dòng)員百余家學(xué)會(huì)資源，設(shè)立“科學(xué)種子計(jì)劃”；廣西科協(xié)與教育廳共同成立中小學(xué)創(chuàng)新人才培養(yǎng)辦公室。

下一步，中國(guó)科協(xié)將堅(jiān)決貫徹落實(shí)黨中央決策部署，加強(qiáng)科教融匯，做強(qiáng)科學(xué)教育加法。

一是加強(qiáng)部門(mén)合作，強(qiáng)化科協(xié)系統(tǒng)動(dòng)員與督導(dǎo)。繼續(xù)聯(lián)合教育部、婦聯(lián)、團(tuán)中央等部門(mén)開(kāi)展好科普進(jìn)萬(wàn)家、科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)、高校科學(xué)營(yíng)等科普活動(dòng)，探索與中國(guó)科學(xué)院、中國(guó)工程院等部門(mén)聯(lián)合開(kāi)展創(chuàng)新后備力量培養(yǎng)的常態(tài)化機(jī)制，服務(wù)更多科技工作者“大手拉小手”。

二是持續(xù)推動(dòng)課外科教資源開(kāi)發(fā)匯聚。以科普中國(guó)為龍頭，以科技館、青少年科技中心、科教工作者協(xié)會(huì)、科普教育基地四大系統(tǒng)資源開(kāi)發(fā)為基礎(chǔ)，發(fā)揮多部門(mén)聯(lián)合渠道優(yōu)勢(shì)，以“科學(xué)教育 ”理念模式開(kāi)發(fā)匯聚優(yōu)質(zhì)資源。

三是加強(qiáng)規(guī)范和評(píng)價(jià)體系建設(shè)。持續(xù)加強(qiáng)與相關(guān)部門(mén)合作，推動(dòng)課外、校外科教活動(dòng)規(guī)范的研究制定；加強(qiáng)中國(guó)公民科學(xué)素質(zhì)調(diào)查體系建設(shè)，配合教育部開(kāi)展全國(guó)青少年科學(xué)素質(zhì)測(cè)評(píng)。

四是助力教師科學(xué)素質(zhì)提升，提高科技輔導(dǎo)員專業(yè)水平。發(fā)動(dòng)更多科技工作者和優(yōu)質(zhì)科技機(jī)構(gòu)參與培訓(xùn)工作。在教育部指導(dǎo)下，探索開(kāi)展科學(xué)教育教師專業(yè)水平認(rèn)證工作。