2023年館校合作中小學教師科學教育實踐能力提升項目（吉林）在吉林省科技館舉辦

為深入貫徹黨的二十大精神，全面落實總書記關于科學教育的重要指示精神以及科普工作和科學素質建設的重要論述，教育部、中國科學院、中國科協(xié)共同實施2023年全國中小學教師科學素質提升培訓。其中，由吉林省科技館承辦的“館校合作中小學教師科學教育實踐能力提升項目（吉林）”暨全國科技館聯(lián)合行動行業(yè)交流研討活動（第三期），于8月14日在吉林長春開班。

吉林省科學技術協(xié)會黨組成員、副主席穆曉東，中國科學技術館展覽教育中心主任齊欣，東南大學副教授葉兆寧，吉林省中小學德育辦公室主任董大偉，吉林省科技館館長郝鶴，長光衛(wèi)星技術有限公司主任張曉磊等嘉賓以及來自全國的中小學教師、科技館科技輔導員共160余人參加開班式。

穆曉東副主席在致辭中表示，此次培訓是貫徹黨的二十大精神，強化科普聯(lián)動共享，推進科普高質量發(fā)展的重要契機，希望以此匯聚行業(yè)力量，發(fā)揮行業(yè)價值，凝聚行業(yè)共識，為教育行業(yè)、科技館行業(yè)搭建多層次、多方位、多角度的平臺，全面提升科學教育水平，實現(xiàn)館校協(xié)同，實現(xiàn)科技創(chuàng)新和科學普及“兩翼齊飛”。

齊欣主任對本次培訓活動順利開班表示熱烈祝賀。強調(diào)此次活動是貫徹落實習近平總書記關于在教育“雙減”中做好科學教育加法重要指示精神以及科普和科學素質建設的重要論述的有益實踐。希望參訓的科學教師充分交流，兼收并蓄，成為學校與科技館協(xié)同育人的重要橋梁和紐帶，帶動更多的老師將科技館教育資源帶進學校，探索學?？茖W教育實踐與校外優(yōu)質科普資源有機融合的新模式，培育出更多科技創(chuàng)新后備人才。

開班式后，葉兆寧帶來題為《基于核心素養(yǎng)的項目式學習課程的開發(fā)與實施授課》的主旨報告，通過解讀新時代背景下科學教育的理念與政策，分析核心素養(yǎng)和項目式學習的內(nèi)容與特征，達到對項目式學習課程設計方法的理解，從而提升科技輔導員利用科技館科學教育資源開發(fā)與實施項目式學習課程的能力。

本次培訓以“基于科技館科普資源的項目式課程開發(fā)”為主題，聚焦科技輔導員、科學教師教育教學水平及項目式課程開發(fā)與實施能力提升，圍繞如何利用前沿科技、科普場館資源進行教學轉化和科學課程研發(fā)等，通過專家講座、案例分享、課程實操等形式開展，并同步進行線上直播。

“館校合作中小學教師科學教育實踐能力提升項目（吉林）”暨全國科技館聯(lián)合行動行業(yè)交流研討活動（第三期）的開啟，對于促進科教協(xié)同育人新征程的高質量發(fā)展，聚力全民科學素質提升具有積極作用。也進一步營造科技館體系、中小學校共同參與助力科學教育高質量發(fā)展的良好氛圍。未來，科技館將攜手學校，不斷在創(chuàng)新中求發(fā)展，在發(fā)展中追求卓越，將科學教育落到實處，讓理論知識落地生根，夯實科學教育高質量發(fā)展基石，譜寫科學教育發(fā)展新篇章。