高?？苹眯@新星巡展系列 第146期 吳思蕓：生命不息，創(chuàng)作不止

人物簡(jiǎn)介: 吳思蕓，南京信息工程大學(xué)本科生，第三屆江蘇省大學(xué)生科普科幻征文大賽特等獎(jiǎng)獲得者。創(chuàng)作的目的是給自己生產(chǎn)精神食糧。

高?？苹?您是從什么時(shí)候開(kāi)始接觸科幻的？有沒(méi)有印象非常深刻的科幻作品？

吳思蕓: 我接觸比較早的是科幻電影，初中看了《銀河系漫游指南》后意猶未盡，然后去補(bǔ)完了它的原著。進(jìn)入大學(xué)后按作家檢索、閱讀其他經(jīng)典科幻作品，比如阿西莫夫的作品。個(gè)人記憶深刻的科幻作品就是《銀河系搭車(chē)客指南》，設(shè)定有趣加上文筆幽默，改編的電影也很好，我偶爾還會(huì)回顧一遍。

高?？苹? 您都參加過(guò)哪些科幻活動(dòng)？有沒(méi)有印象深刻的？

吳思蕓: 大二學(xué)校開(kāi)設(shè)了科幻寫(xiě)作課程，我是由此開(kāi)始接觸、參加各類(lèi)的科幻征文活動(dòng)，此前僅限閱讀科幻作品。校內(nèi)校外的征文活動(dòng)宣傳我都有看過(guò)，有的征文大賽也連續(xù)參加了兩屆，不過(guò)我的水平現(xiàn)階段可能還不穩(wěn)定、不成熟，少有獲得認(rèn)可。后來(lái)科幻寫(xiě)作課程的老師在學(xué)校的科幻寫(xiě)作課群里招募感興趣、有能力的學(xué)生去協(xié)助他，因此我也有幸跟隨老師參與了《中國(guó)科幻發(fā)展報(bào)告（2015—2020）》的撰寫(xiě)工作，負(fù)責(zé)年報(bào)的網(wǎng)絡(luò)科幻部分，這也算是和科幻結(jié)下了不解之緣吧。

高?？苹?書(shū)籍撰寫(xiě)是文科專(zhuān)業(yè)的工作，有相當(dāng)?shù)拈T(mén)檻，能堅(jiān)持下來(lái)應(yīng)當(dāng)收獲頗豐，能否談?wù)勥@段經(jīng)歷的收獲和感想？

吳思蕓: 我起初是抱著嘗試的心態(tài)加入的，其實(shí)那時(shí)候我對(duì)自己的能力也秉持懷疑態(tài)度，因?yàn)楸旧聿皇菍?zhuān)業(yè)的文科生，所以我采用了偏理科的思維，搜集整理這個(gè)項(xiàng)目需要的文獻(xiàn)和數(shù)據(jù)。剛開(kāi)始撰寫(xiě)的時(shí)候的確很痛苦，也多虧了老師的幫助和指導(dǎo)，慢慢寫(xiě)下來(lái)逐漸就掌握了方法。通常是寫(xiě)完一部分，重頭讀一遍查看是否通順，這對(duì)寫(xiě)作或者是寫(xiě)論文也是一種經(jīng)驗(yàn)的積累，尤其在培養(yǎng)耐心和收集資料方面。還有一個(gè)收獲就是：機(jī)會(huì)難得，該莽的時(shí)候也要硬著頭皮試一試。

高校科幻: 有過(guò)這段經(jīng)歷，科幻是否已成為生活的一部分？您是怎樣看待“科幻”的呢？

吳思蕓: 科幻已經(jīng)慢慢融入我的生活了?，F(xiàn)在我的創(chuàng)作比較多的還是科幻，但也把它看作創(chuàng)作類(lèi)型之一，創(chuàng)作對(duì)我而言是個(gè)模糊的輪廓，這個(gè)輪廓里有各式各樣的精彩類(lèi)型和元素。生活中我也時(shí)常會(huì)關(guān)注航天航空等方面的科技新聞，不時(shí)暢想若是自己有生之年能遇上科技爆發(fā)的年代該如何生活，以及幻想社會(huì)變化、星際旅行等等，對(duì)未來(lái)的美好幻想也算是對(duì)待科幻的一種心態(tài)吧。

高校科幻:您的獲獎(jiǎng)作品《逝者猶可追》是一個(gè)親情主題的哀傷故事，讓我想起斯皮爾伯格的《人工智能》，請(qǐng)問(wèn)本文的創(chuàng)作初衷是什么呢？

吳思蕓: 這篇文章的標(biāo)題繼承自我上一篇作品，之前那篇講述了不可追回的親情，總體上沒(méi)有到達(dá)我想象的深度，所以我用這個(gè)標(biāo)題重新開(kāi)始構(gòu)建另一個(gè)關(guān)于親情的故事（另一半原因是我想不出標(biāo)題）。創(chuàng)作之初，我在網(wǎng)絡(luò)上閱覽新聞等資料尋找靈感，剛好看到一個(gè)科技新聞，與我本身的專(zhuān)業(yè)也有關(guān)聯(lián)，新聞里講述訓(xùn)練人工智能去模擬逝去的親人，這也是我這篇文章的一個(gè)設(shè)定的由來(lái)，這就是創(chuàng)作的開(kāi)始。

高?？苹?一篇優(yōu)秀的作品總有其獨(dú)到之處，您在創(chuàng)作過(guò)程中有特別的經(jīng)歷和收獲嗎？

吳思蕓: 我的創(chuàng)作建立在成形大綱的基礎(chǔ)上——雖然很大幾率寫(xiě)著寫(xiě)著就推翻了大綱思路，不過(guò)這篇文章我更多的是增添細(xì)節(jié)的設(shè)定。在決定了開(kāi)頭和結(jié)局后，創(chuàng)作的過(guò)程就猶如汽車(chē)駕照考試，這篇文章對(duì)我而言屬于寫(xiě)得比較順暢，有伏筆收回，也有轉(zhuǎn)折，算是突破了之前文章太過(guò)平淡的缺陷。

高校科幻: 您的寫(xiě)作經(jīng)歷是從何時(shí)開(kāi)始的？一開(kāi)始就選擇了科幻題材嗎？

吳思蕓: 我的寫(xiě)作是從小開(kāi)始的（如果小學(xué)生瑪麗蘇幻想寫(xiě)作也算入內(nèi)），我的科幻寫(xiě)作集中在大學(xué)階段，這個(gè)時(shí)間段已經(jīng)是積累較多的科幻作品閱讀量以及參加了科幻寫(xiě)作的課程，所以敢提筆創(chuàng)作科幻了。

高?？苹?您現(xiàn)在進(jìn)行科幻創(chuàng)作，覺(jué)得這一題材有什么特殊之處嗎？有哪些心得體會(huì)？

吳思蕓: 我以往的創(chuàng)作大部分是同人作品，同人需要閱讀原著、分析角色。現(xiàn)在我創(chuàng)作原創(chuàng)比較多，跟同人創(chuàng)作也有類(lèi)似的地方，就是都要收集相關(guān)的資料，認(rèn)真地構(gòu)筑背景等等，科幻創(chuàng)作則更需要一些科學(xué)的態(tài)度和幻想的勇氣。其次，我認(rèn)為創(chuàng)作至少要能夠說(shuō)服自己，劇情是創(chuàng)作的核心，文筆等要素倒是其次，而劇情的凝煉需要積累創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，簡(jiǎn)而言之，要先動(dòng)筆，勤動(dòng)筆。

高校科幻: 您的專(zhuān)業(yè)是信息工程，本專(zhuān)業(yè)知識(shí)對(duì)科幻創(chuàng)作有無(wú)幫助？平時(shí)創(chuàng)作、閱讀會(huì)留意專(zhuān)業(yè)相關(guān)的內(nèi)容嗎？

吳思蕓: 我的專(zhuān)業(yè)偏向計(jì)算機(jī)，課程安排中有機(jī)器學(xué)習(xí)，算是人工智能的初步入門(mén)，所以可能在創(chuàng)作中更加偏向圍繞人工智能的主題思考和創(chuàng)作。人工智能畢竟是當(dāng)今社會(huì)比較熱門(mén)的一個(gè)話(huà)題，時(shí)不時(shí)會(huì)出現(xiàn)在新聞資訊里，人工智能的未來(lái)發(fā)展近來(lái)也有了越來(lái)越多的關(guān)注度和討論，為了跟緊時(shí)代，我也會(huì)主動(dòng)去查詢(xún)相關(guān)的資料用來(lái)積累閱讀量。

高?？苹? 人工智能的發(fā)展熱度是因?yàn)閹?lái)很多現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，您在創(chuàng)作中更關(guān)心現(xiàn)實(shí)還是幻想？您認(rèn)為二者之間是怎樣的關(guān)系？

吳思蕓: 人工智能的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題是一個(gè)很好的劇情發(fā)展的矛盾點(diǎn)，科幻創(chuàng)作可以用幻想增大或者夸大這個(gè)現(xiàn)實(shí)的矛盾，設(shè)想未來(lái)情景下問(wèn)題的表現(xiàn)形式。我認(rèn)為，現(xiàn)實(shí)是幻想的來(lái)源，幻想可能成為未來(lái)的思維基石，缺一不可。

高?？苹? 作為一個(gè)科幻迷，是否有一個(gè)社交圈？它對(duì)你的創(chuàng)作是否有幫助？

吳思蕓: 我和生活里結(jié)交的朋友有各自的創(chuàng)作領(lǐng)域，但也有重合。朋友之間會(huì)分享各自的創(chuàng)作作品，畢竟興趣愛(ài)好在某方面也是比較契合的，各自的話(huà)題天南海北會(huì)涉及，也許在某些以前不了解的話(huà)題里可以找到新的創(chuàng)作靈感。一開(kāi)始都是抱著興趣和嘗試的心態(tài)嘛，有人陪著當(dāng)然在創(chuàng)作（催更）的路上更有動(dòng)力。

高校科幻: 最后您有什么特別想說(shuō)的話(huà)？

吳思蕓: 我想對(duì)自己說(shuō)：新的一年，筆耕不輟！新的一天，更進(jìn)一步！

采訪:趙曉宇

編輯:趙曉宇