[科普中國]-丘成桐：數(shù)學在任何有理性推理的學科里都占有重要地位

“我期望能夠帶領一批好的學生改變中國的數(shù)學甚至基礎科學，幫助他們成為新一代世界科學領軍人才。”在國際著名數(shù)學家、菲爾茲獎首位華人得主、清華大學丘成桐數(shù)學科學中心主任丘成桐眼中，數(shù)學在任何有理性推理的學科里都占有重要地位。數(shù)學這一古老的學科是一切科學的基礎，數(shù)學實力也往往影響著國家實力。近代以來，幾乎所有重大科技發(fā)現(xiàn)都與數(shù)學的發(fā)展進步有關。如今，數(shù)學已成為航空航天、國防安全等諸多領域中不可或缺的重要支撐。丘成桐認為，“一定要在本土培養(yǎng)一批一流學者，讓他們在祖國的沃土中成長，才能為中國的基礎科學發(fā)展打下重要堅實的基礎?！?/p>

興趣為基 把握數(shù)學之美

“我覺得，從一個很簡單的公理可以推導出很有意思的定理，這個過程很美。”采訪中，丘成桐憶起自己中學時開始對平面幾何問題感興趣，隨后通過不斷推導和長期大量閱讀，他對數(shù)學的興趣也不斷加深。“研究數(shù)學很有意思，它不僅跟自然界中的很多事情都有密切關系，而且對物理學、經(jīng)濟學、計算機科學等其他學科的發(fā)展也很重要，所以越做越覺得有意義。”在丘成桐眼中，研究數(shù)學的過程絕不枯燥，甚至是一種享受。

基礎研究是科技創(chuàng)新的源頭。黨的十九屆五中全會確立了創(chuàng)新在我國現(xiàn)代化建設全局中的核心地位，把科技自立自強作為國家發(fā)展戰(zhàn)略支撐。要實現(xiàn)科技自立自強，核心還是拔尖科技人才的選拔和培養(yǎng)?！皵?shù)學科學是所有科學的基礎，沒有強大的數(shù)學基礎，就沒有良好的科技。中國要想成為一個數(shù)學大國，一定要在本土能夠成長一批好的學生?！痹谇鸪赏┛磥?，“丘成桐數(shù)學科學領軍人才培養(yǎng)計劃”將選拔學生的年齡下調(diào)到初三，這無疑是在篩選“好苗子”，他希望借此找到“不是一兩個，而是一群這樣的孩子，讓他們之間互相激勵”，他期待這群孩子可以對數(shù)學有濃厚的興趣，有不斷嘗試的勇氣，不被陳舊的思想束縛，愿意在數(shù)學海洋里闖蕩，而他自己，愿意去啟發(fā)、引導和守護這些孩子成長。

亦師亦友 一流氛圍促成長

“自孔子時，就提倡‘誨人不倦’，一個好的做研究的學者應當跟教書密切聯(lián)系?！鼻鸪赏┗仡欁约旱膱?zhí)教經(jīng)歷，自己24歲時所教的第一個學生，如今已成為大名鼎鼎的數(shù)學家，同時也成為自己重要的研究合作伙伴。“教跟學是相連的，我們的思想一定要不停改變。年輕人可能不夠成熟，但他思想開放，愿意嘗試一些你未見過的方向，他的方案可能不夠成熟，但大師們、老師們應該通過幫助讓他們更成熟?！鼻鸪赏┍硎?，自己樂見年輕學子成長，“他們看似天真的想法里其實有很多比較新鮮的思想?！?/p>

丘成桐坦言，自己的成長受到了父親的影響，“我父親是研究哲學的，所以我從小被哲學思想熏陶，比較能夠接受一些抽象的想法；同時，父親還教會了我宏觀地看待事物，這對我的成長來講是很重要的?！鼻鸪赏┱J為，在“丘成桐數(shù)學科學領軍人才培養(yǎng)計劃”的培養(yǎng)中，大師們會與學生頻繁互動，不停地跟學生講如何學、怎么走，希望這些開放的互動，打造一個開放、包容的學習環(huán)境，同時找到一些可以攪動學習、科研生態(tài)的“鯰魚”：“大到整個科學領域，小到數(shù)學學科，不同國家和地區(qū)有不同的特點、不同的研究氛圍，比如俄羅斯看重具體計算，法國人對數(shù)學的想法很抽象。有外國的學生和學者在，都是有好處的，這會給中國的學生帶來很多不一樣的東西?！?/p>

人才選拔 何種素質(zhì)更看重

據(jù)介紹，為更好地選拔人才，清華大學設計了復雜而專業(yè)的篩選流程，選拔程序由初評、綜合測試、專業(yè)測試、體質(zhì)測試等環(huán)節(jié)構成，還專門設立由丘成桐領銜的招生評審專家委員會。丘成桐介紹，雖然不用高考，但實際上考試難度要比高考大得多。他們對學生的基本要求是：要有好奇心，要對數(shù)學真正有興趣；要能坐下來，肯吃苦。

丘成桐進一步解釋，第一，入選的學生要有深厚的數(shù)學興趣和良好的知識基礎。第二，是要用功?！澳艹缘米】啵龅嚼щy時不放棄?！钡谌切亟髮拸V?！澳軌蚩吹眠h并愿意跟不同學科有能力、有學問的人來往，能夠接受不同的意見?！彼蚕Ｍ麑W生有較好的體魄，并具備一定的文學、音樂、歷史修養(yǎng)。他饒有趣味地談到，這些修養(yǎng)能夠提升學者的學術品味?！皩@些方面的修養(yǎng)，會通過孩子們共同的生活和學習去補充、提升，不斷給他們給養(yǎng)，促進他們共同提升。”丘成桐說。

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